教育学
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相似问题和答案
第1题：
单选题
攻方获得单刀面对守门员的机会，守方后卫在罚球区内拉倒攻方球员，裁判员应（）
A
判罚罚球点球并向犯规队员出示黄牌
B
判罚罚球点球并将犯规队员罚令出场
C
判罚罚球点球，不向犯规队员出示黄牌
正确答案：
C
解析：
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第2题：
多选题
质的研究的特点（）
A
自然性
B
解释性理解
C
归纳方法
D
复杂性
正确答案：
D,A
解析：
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第3题：
多选题
对幼儿规则游戏的评价内容包括：（）。
A
评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
B
评价幼儿能否遵守规则
C
评价幼儿对规则打破后的反应
D
评价幼儿对规则与自由的认识
正确答案：
B,A
解析：
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第4题：
问答题
简述迪诺的特殊儿童的“瀑布式安置体系”。
正确答案：
对不同的特殊儿童来说，所需要的适当的教育安置环境有所不同，1970年，美国特殊教育专家迪诺（Eyelven Deno)出了特殊儿童的“瀑布式安置体系”（cascade of services），这个体系由以下几种教学形式组成，即普通学校普通班级、普通学校普通班+额外的教学服务、资源教室、普通学校特殊班、特殊学校、寄宿制学校、在家或住院，这样的安置是按照儿童的障碍程度由轻到重，使儿童所受教育环境的限制由少到多。即通过教育安置的改变或调整，以适应儿童的教育需求。经过多年的实践，这种安置观念仍被广泛地接受。
解析：
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第5题：
问答题
对同一组对象，如何区分Z检验还是t检验？
正确答案：
主要看：
（1）δ是否已知
（2）n是大样本还是小样本。
（1）δ是否已知
（2）n是大样本还是小样本。
解析：
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第6题：
判断题
将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
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第7题：
单选题
发球轮转是指在比赛中接发球队如获得发球权后，该队发球队员必须按顺时针方向转一个位置，即（），1号位队员转到6号位依次循环。
A
2号位队员转到1号位发球
B
3号位队员转到4号位发球
C
4号位队员转到5号位发球
正确答案：
C
解析：
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第8题：
问答题
课外体育活动的管理的主要内容有哪些？
正确答案：
第一，广播体操的管理：广播体操分为早操和课间操，小学应每天在第二或第三节课后做课间操。
第二，课外体育锻炼的管理：课外体育锻炼的内容以《国家体育锻炼标准》为中心，在具体组织形式上要根据学生的实际情况和爱好特长，持之以恒。
第三，运动会的管理：通过举办运动会，促进学校体育活动的开展，提高学校体育运动水平，向学生进行集体主义、自觉纪律教育，促使团结友爱校风的形成。
第四，运动队训练的管理：学校应在普及体育运动的基础上，建立以传统项目、特色项目为主的运动队。
第二，课外体育锻炼的管理：课外体育锻炼的内容以《国家体育锻炼标准》为中心，在具体组织形式上要根据学生的实际情况和爱好特长，持之以恒。
第三，运动会的管理：通过举办运动会，促进学校体育活动的开展，提高学校体育运动水平，向学生进行集体主义、自觉纪律教育，促使团结友爱校风的形成。
第四，运动队训练的管理：学校应在普及体育运动的基础上，建立以传统项目、特色项目为主的运动队。
解析：
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第9题：
判断题
凡是运动就是体育。
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
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第10题：
问答题
简述清末蒙养院制度的特点及意义。
正确答案：
（1）清末蒙养院虽有了蒙养制度，但是幼儿教育还要在家庭中进行，实行是“蒙养家教合一”的方针。
（2）内容上保留了浓厚的封建色彩。
（3）形式上，蒙养院是在新学制实施的过程中，接受了教育机构的形式开设的，具有时代性。
（4）自上而下，具有变动性。
（5）从模仿日本开始
意义：
1.结束了中国学前教育完全由家庭负担的历史，迈出了学前教育社会化得第一步。
2.反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律。
3.蒙养院的办学纲领体现了“中学为体，西学为用”的原则。
（2）内容上保留了浓厚的封建色彩。
（3）形式上，蒙养院是在新学制实施的过程中，接受了教育机构的形式开设的，具有时代性。
（4）自上而下，具有变动性。
（5）从模仿日本开始
意义：
1.结束了中国学前教育完全由家庭负担的历史，迈出了学前教育社会化得第一步。
2.反映了近代大生产发展要求学前教育与之适应的规律。
3.蒙养院的办学纲领体现了“中学为体，西学为用”的原则。
解析：
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