教育学
判断题陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。A 对B 错
题目
判断题
陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
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相似问题和答案
第1题：
问答题
美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
正确答案：
要点：（1）从辩证唯物主义者的立场以及辩证法的观点看，人在生产过程中是到关重要的，因此对人的教育投入就是对将来经济增长的最好投入。（2）有人说：“教育是生产力”，这一点都过分，因为决定生产力高低的人的素质，即教育水平的高低，直接影响着生产力的高低。（3）教育投入与成效的周期是漫长的持续的。（4）随着社会的发展，我们已进入知识经济时代，教育水平的高低，即人力资源水平的高低，完全控制着经济水平的高低。
解析：
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第2题：
单选题
在剧烈运动特别是在中长跑中，能量消耗较大，下肢回流血量减少，氧债不断积累，并达到一定程度时，就会出现呼吸急促、胸闷难忍、下肢沉重、动作不协调甚至恶心的现象，这在运动生理学上称之为（）
A
“第二次呼吸”
B
“氧债”
C
“极点”
正确答案：
A
解析：
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第3题：
单选题
沟通与协调一般禁忌（）。
A
迅速及时
B
盲从附和
C
客观具体
D
自由随意
正确答案：
B
解析：
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第4题：
单选题
评定人类体质状况的综合指标（）。
A
人的运动能力
B
人口寿命
C
人口素质
D
人体素质
正确答案：
D
解析：
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第5题：
问答题
冯增俊总结的西方各国学校德育的途径是什么？
正确答案：
第一，日常校园生活。
第二，课堂教学。
第三，班集体等隐蔽课程。
第四，课外活动。
第五，宗教教育。
第六，劳动与社区服务。
第七，家庭、社区、学校互动。
第八，儿童团体及大众媒体。
第二，课堂教学。
第三，班集体等隐蔽课程。
第四，课外活动。
第五，宗教教育。
第六，劳动与社区服务。
第七，家庭、社区、学校互动。
第八，儿童团体及大众媒体。
解析：
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第6题：
判断题
龙舟训练中，慢节奏划水桨频为50桨/分。
A
对
B
错
正确答案：
错
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第7题：
单选题
散手中，能最终导致“彼竭我盈”的势态的是哪一种战术：（）。
A
引蛇出洞
B
以逸待劳
C
佯攻巧打
正确答案：
B
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第8题：
判断题
学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
A
对
B
错
正确答案：
对
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第9题：
多选题
微量元素锌被称为生命之花，它主要来源于（）
A
粮谷类
B
动物肝脏类
C
蔬菜类
D
海产品类
E
水果
正确答案：
E,C
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第10题：
单选题
下列哪一项是比赛期间允许穿着的附加项目？（）
A
手套
B
首飾
C
露指手套
D
缝有护垫的短裤
正确答案：
B
解析：
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