教育学
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相似问题和答案
第1题：
史前社会幼儿教育的方法是示范与讲解、观察与模仿、奖励与批评。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
请简要对幼儿教育的概念进行论述。
答案：
解析：
幼儿教育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与0—3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育的概念也有广义和狭义之分。 从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都可以称为幼儿教育。
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构，对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性、目的性等。
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他相关幼儿教育机构，对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性、目的性等。
第3题：
请简要回答全面建成小康社会的内涵和目标要求。
参考答案：全面建成小康社会的内涵是，“小康”讲的是发展水平，“全面”讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。全面小康，覆盖的领域要全面，是“五位一体”全面进步的小康。
全面建成小康社会的目标要求是：经济保持中高速增长;创新驱动成效显著;发展协调性明显增强;人民生活水平和质量普遍提高;国民素质和社会文明程度显著提高;生态环境质量总体改善;各方面制度更加成熟更加定型。
全面建成小康社会的目标要求是：经济保持中高速增长;创新驱动成效显著;发展协调性明显增强;人民生活水平和质量普遍提高;国民素质和社会文明程度显著提高;生态环境质量总体改善;各方面制度更加成熟更加定型。
第4题：
请简要回答什么是社会保险基金？
正确答案:社会保险基金是国家通过立法形式建立的，由缴费单位和个人分别按照缴费基数的一定比例缴纳以及通过其他合法方式筹集的，用于解决社会成员因退休、医疗、伤残等而提供物质帮助的。包括基本养老保险基金、基本医疗保险基金、工伤保险基金、失业保险基金和生育保险基金。
第5题：
史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。
正确答案:军事训练
第6题：
请简要回答非确定型决策的原则性方法。
正确答案：乐观原则、悲观原则、乐观系数原则、等可能性原则、后悔最小原则。
第7题：
请简要回答古希腊幼儿教育的特点。
正确答案: （1）古希腊幼儿教育主要体现为斯巴达和雅典两个城邦的学前教育为代表，其共同特点是：
（2）都重视采用优生、优选的方法保证儿童的体质健康；
（3）教育都是在家庭中进行，母亲是重要的教师；
（4）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在自发式的萌芽阶段。
（5）相比较而言，斯巴达的学前教育更注重体育和德育，其儿童公有公育的思想对后世有较大影响；雅典的学前教育注重德智体美多方面的教育，更为符合儿童发展的需要。
第8题：
简要回答杜威关于幼儿教育的观点,并评价杜威幼儿教育思想的合理之处与不足。
参考答案：(一)论幼儿期的重要性
杜威明确指出，幼儿期是一个很重要的时期，是人生打基础的阶段内，为人生的事业、爱好、习惯等方面打下基础，会影响到人一生的发展，因此应该重视对这个阶段儿童的研究和教育。他主张对儿童的教育要从一出生就开始，他强调了人生最初几年接受教育的重要性，他认为最初的学习可为以后的发展奠定良好的基础。
(二)论幼儿教育的内容和方法
杜威提出，学龄前儿童的教育内容是游戏活动。杜威认为是、儿童是非常喜爱游戏的，因为游戏最能体现其活动本能。他指出游戏也有助于儿童的身心健康发展，能够促进儿童道德和智力的成长。因此他要求教育者要为儿童的游戏创造良好的条件，通过游戏活动促进儿童本能生长。
关于游戏内容，杜威指出，为儿童安排的游戏应该符合儿童的本能和兴趣需要，同时要根据儿童的年龄特征来安排。
除了游戏以外，杜威还主张从儿童的兴趣和需要来组织其他活动课程，如折纸、照料植物、讲故事、唱歌、戏剧表演、制作玩具等。杜威还对幼儿的文化学习问题提出自己的看法，他并不完全反对幼儿学习书写和阅读，但是他强调一定要遵循儿童的身心发展特点来施教，反对过早地让幼儿学习文化、过多地占用儿童宝贵的时间。杜威的这一观点是针对当前幼儿教育中偏重智育的倾向而提出来的，他要求尊重儿童的天性，依据儿童身心发展特点安排教学内容、有其积极意义，对我们今天的教育实践仍有一定的启发作用。
杜威明确指出，幼儿期是一个很重要的时期，是人生打基础的阶段内，为人生的事业、爱好、习惯等方面打下基础，会影响到人一生的发展，因此应该重视对这个阶段儿童的研究和教育。他主张对儿童的教育要从一出生就开始，他强调了人生最初几年接受教育的重要性，他认为最初的学习可为以后的发展奠定良好的基础。
(二)论幼儿教育的内容和方法
杜威提出，学龄前儿童的教育内容是游戏活动。杜威认为是、儿童是非常喜爱游戏的，因为游戏最能体现其活动本能。他指出游戏也有助于儿童的身心健康发展，能够促进儿童道德和智力的成长。因此他要求教育者要为儿童的游戏创造良好的条件，通过游戏活动促进儿童本能生长。
关于游戏内容，杜威指出，为儿童安排的游戏应该符合儿童的本能和兴趣需要，同时要根据儿童的年龄特征来安排。
除了游戏以外，杜威还主张从儿童的兴趣和需要来组织其他活动课程，如折纸、照料植物、讲故事、唱歌、戏剧表演、制作玩具等。杜威还对幼儿的文化学习问题提出自己的看法，他并不完全反对幼儿学习书写和阅读，但是他强调一定要遵循儿童的身心发展特点来施教，反对过早地让幼儿学习文化、过多地占用儿童宝贵的时间。杜威的这一观点是针对当前幼儿教育中偏重智育的倾向而提出来的，他要求尊重儿童的天性，依据儿童身心发展特点安排教学内容、有其积极意义，对我们今天的教育实践仍有一定的启发作用。
第9题：
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与（）和社会生活紧密结合。
正确答案:生产劳动
第10题：
请简要回答信息收集的方法有哪些？
正确答案: 主要有访谈法、问卷法、文献法、电子媒体收集法、观察法、实验法。