教育学
单选题学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。A 正迁移B 负迁移C 垂直迁移D 具体迁移E 一般迁移
题目
单选题
学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。
A
正迁移
B
负迁移
C
垂直迁移
D
具体迁移
E
一般迁移
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相似问题和答案
第1题：
自主学习的课堂管理策略包括:()
A.设置有利于学生自主学习的目标任务
B.进行有利于学生自主学习的教学设计
C.创设有利于学生自主学习的课堂环境
D.建立有利于学生自主学习的课堂准则
E.把握有利于学生自主学习的指导策略
参考答案：ABCD
第2题：
CAI课件采用问题-说明的呈现方式具有哪些优点____。
A、有利于学习过程中的人机交互
B、有利于调动学习者的学习积极性
C、有利于教学过程的控制
D、具有较好的学习效果
参考答案：A,B,C,D
第3题：
NCIM标准认为，数学教育应具有哪几方面的社会目的?
A、培养学生成为具有数学素质的劳动者
B、使学生具有终身学习的能力
C、使所有的学生都具有学习数学的机会
D、使学生具有处理信息的能力
E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学
参考答案：A,B,D
第4题：
学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
答案：C
解析：
正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。变式是通过变更对象的非本质特征的表现形式，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。定势也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。它既有积极作用也有消极作用。
第5题：
“实践与综合应用”学习领域的设置,有利于学生体会数学的文化价值和应用价值。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第6题：
适中的动机水平有利于学习。()
参考答案：正确
第7题：
情境教学有利于促进学生的()。
A、学习态度
B、学习情绪
C、学习目的
D、学习方法
答案：B
第8题：
创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ）
A.正迁移
B.负迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
B.负迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
答案：A
解析：
第10题：
下列关于自主学习的描述不正确的是（ ）。
A、自主学习有利于激发学生的兴趣
B、以学生为学习的主体
C、自主学习有利于提高学生的学习质量
D、自主学习就是上自习课
B、以学生为学习的主体
C、自主学习有利于提高学生的学习质量
D、自主学习就是上自习课
答案：D
解析：
自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。