教育学
问答题简述动作技能巩固与运用自如阶段的特点、表现及主要任务。
题目
问答题
简述动作技能巩固与运用自如阶段的特点、表现及主要任务。
参考答案和解析
正确答案：
这个阶段的特点是大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。
表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用。但如果长时间中断练习，已形成的动力定型就会消退。
因此，这阶段的教学任务是巩固和发展已形成的动力定型，并能在各种变化的条件下，灵活自如地运用。
表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用。但如果长时间中断练习，已形成的动力定型就会消退。
因此，这阶段的教学任务是巩固和发展已形成的动力定型，并能在各种变化的条件下，灵活自如地运用。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。
A、粗略掌握动作阶段
B、改进与提高阶段
C、动作的巩固与运用自如阶段
D、初始阶段
参考答案：B
第2题：
学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式，这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段（ ）
A.认知与定向阶段
B.联系形成阶段
C.自动化熟练阶段
D.遗忘阶段
B.联系形成阶段
C.自动化熟练阶段
D.遗忘阶段
答案：A
解析：
通过题干中“领会”“定向”等关键词，即可推知本题正确答案为A。
第3题：
动作技能形成的过程包括()。
A.学习阶段
B.巩固和提高动作阶段
C.粗略掌握动作阶段
D.运用自如阶段
正确答案：BCD
第4题：
技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A．粗略掌握阶段
B．改进动作阶段
C．巩固提高阶段
D．运用自如阶段
A．粗略掌握阶段
B．改进动作阶段
C．巩固提高阶段
D．运用自如阶段
答案：A
解析：
题干中情况发生在学习技术初期，即动作学习的粗略掌握阶段。通过教师的讲解和示范以及自己的运动实践，都只能获得一种感性认识，而对运动技能的内在规律并不完全理解。表现为动作费力，僵硬不协调，有多余动作。
第5题：
在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。
A.动作细节
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
答案：B
解析：
本题考查的知识点是运动技能形成的泛化阶段，也是粗略掌握动作，初步形成阶段。该阶段特点主要体现为动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型。因此，教师应多做示范，注意动作主要环节，练习时不要强调过细，要求过高。因此本题答案为Ｂ选项。
第6题：
简述动作技能的形成阶段。
答案：
解析：
(1)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟练。
第7题：
在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（ ）
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段
B.分化阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段
答案：A
解析：
泛化阶段的动作表现往往是僵硬和不协调，不该收缩的肌肉收缩，出现多余的动作。
第8题：
运动技能形成规律()。
A.分化阶段
B.粗略掌握动作阶段
C.改进与提高动作阶段
D.动作的巩固与运用自如阶段
正确答案：BCD
第9题：
技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( )
A.粗略掌握阶段
B.改进动作阶段
C.巩固提高阶段
D.运用自如阶段
B.改进动作阶段
C.巩固提高阶段
D.运用自如阶段
答案：A
解析：
动作技能形成分为三个阶段，(一)认知定向阶段[初步形成阶段，粗略掌握动作阶段]，特点是动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型，生理能量消耗大;(二)动作的联结阶段[改进阶段]，特点是动作整体化规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成;(三)协调完善阶段[熟练掌握、巩固与运用自如动作阶段]，特点是动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化，动力定型已经形成，生理能量消耗能控制。故本题选A。
第10题：
动作技能形成的阶段主要包括（）。
- A、知识阶段
- B、认知阶段
- C、联系形成阶段
- D、巩固阶段
- E、自动化阶段
正确答案:B,C,E