第1题:
A、课堂教学
B、课后测验
C、学习过程
D、学习目标
第2题:
第3题:
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 ( )
第4题:
课堂教学设计涵盖()。
第5题:
某老师在布置作业课后作业时,要求学生搜集相关资料。请问,这一做法体现了习题布置的()特点。
第6题:
A、课堂教学
B、课堂测验
C、课后作业
D、课后补习
第7题:
第8题:
教学工作是一个完整的系统,其基本程序是()。
A、说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B、备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C、备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D、备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
第9题:
美国大学课堂教学的特点的是课后布置大量的学业任务。
第10题:
依据加涅的教学设计理论,为巩固本节课的学习内容,增强学生对所学知识的迁移运用能力,在布置课后作业环节,下列做法中效果较好的一项是()。