第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.满足学前儿童学习科学的需要
B.促进学前儿童科学素养的养成
C.培养学前儿童学习科学的基本学习方式的需要
D.培养未来科学家的需要
第3题:
请结合实际谈谈在培养和激发学生学习动机的过程中,如何科学地使用奖赏与惩罚。
第4题:
请谈谈学前儿童学习科学地可能性。
第5题:
请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。
1)增加对学前教育过程和学前儿童学习与活动过程的理解;
2)学前教育心理学知识是学前教育教师的专业基础;
3)有助于科学地总结学前教育教育教学与活动经验;
4)为学前教育教学与活动改革和研究提供了理论和方法基础。
略
第6题:
A.鼓励学前儿童进行探索
B.乐于与学前儿童一起进行科学活动
C.自由地与学前儿童交流
D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息
第7题:
请谈谈学前儿童科学教育内容的特点。
1.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身;
2.让学前儿童感受技术、崇尚科学;
3.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;
4.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;
5.从学前儿童的身边取材。
略
第8题:
结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料?
第9题:
简述学前儿童学习科学的特点。
第10题:
简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。