行政管理

问答题试述行政组织绩效评估的意义。

题目
问答题
试述行政组织绩效评估的意义。
参考答案和解析
正确答案: 绩效评估作为管理的中心环节对行政组织绩效管理以及组织自身都起着重要作用,主要包括:
(1)绩效评估对绩效管理具有基础性作用。首先,绩效评估是绩效管理的中心环节,起着承前启后的作用。绩效管理的目标是提升组织和个人的绩效,通过对绩效的科学有效管理,提高人员的工作积极性,进而提高组织效率和服务水平,因此,绩效管理需要建立一套机制来衡量绩效。科学合理的绩效评估提供了一套指标体系和相配套的操作机制,寻找目标绩效与实际绩效的差距,并以此作为奖惩、晋升、培训等的依据。同时,绩效评估凸显绩效管理的价值取向。绩效管理源于现代企业管理应对信息技术和激励市场竞争的需要,而行下组织绩效管理的价值取向与企业管理有着相似之处,包括市场取向、社会取向、分机取向等,而其中最根本的还是服务取向。这不仅是现实的市场竞争需求,也反映了行政组织公共服务的本质属性。传统行政管理以过程为中心,以权力、命令为特征,追求内部管理效率,重点在于管制。绩效管理的引入,把社会公众当成顾客,强调服务和顾客至上的管理理念,增强了行政部门对社会公众需求的回应力和对管理活动产出、效率与服务质量的重视。绩效评估通过设定绩效指标、民众参与评估等方式,使得行政组织的绩效管理逐步体现出按照顾客的要求提供服务、让顾客作出选择的原则和做法。
(2)绩效评估是行政组织内部管理的重要机制。从绩效评估对行政组织自身管理及组织目标实现的角度看,绩效评估具有以下几项功能:
第一,绩效评估为行政组织提供了控制机制。如果发现绩效管理实施过程或具体管理过程中存在问题,可通过评估及时纠正错误,使之导向组织目标所要求的方向。
第二,绩效评估为行政组织管理提供了监督机制。它的存在促使政府必须按评估的标准而不是按自己意愿去行事,从而将政府行为导向更有效的为人民谋得的轨道上。同时,行政组织绩效评估为整个社会从外部监督政府作为提供了基准线。
第三,绩效评估为行政组织管理提供了激励机制。根据绩效评估的结果确定奖惩、晋升及培训等是绩效管理起到激励作用的重要体现。科学的绩效评估体系为公务员设定了心理预期,若获得怎样的绩效评估结果就能够获得怎样的奖励,这就会激励他们向这个组织预期的绩效目标积极、努力、创造性地工作,提高服务水平,改善工作态度。
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第1题:

关于加拿大公共组织绩效评估的特点,不正确的是()。

A.不断完善绩效评估的法规建设,使绩效评估活动日益规范化

B.没有做好绩效评估的法规建设,使绩效评估活动日益复杂化

C.将行政改革与公共组织绩效评估有机地结合起来,使二者相互促进

D.绩效评估目标和过程公开透明,使绩效评估时间得到社会及公众的广泛监督


参考答案:B

第2题:

简述公共事业组织绩效评估的作用及其意义。


正确答案:导向作用、诊断作用、激励作用、交流作用 意义:绩效评估是公共事业管理的必要手段;是提高公共部门绩效的动力机制;有利于政府信誉和形象的提高;是一种有效的管理工具

第3题:

结合实际,试述我国行政组织绩效的有关情况及如何改进。


答案:(一)行政组织绩效障碍。绩效管理是现代行政组织管理的重要议题,建立高绩效的行政组织是当前各国行政组织改革和创新的目标模式之一。但是,由于各种主观条件的限制,行政组织绩效管理还存在这样或那样的误区,行政组织绩效的改进还存在诸多的障碍,主要有目标性质的障碍、行政文化的障碍、行政制度供给不足的障碍。(二)行政组织绩效的改进策略。(1)加强绩效管理立法工作。(2)明确行政组织绩效管理的定位和价值取向。(3)建立健全合理有效的绩效评估体制。(4)引入公民参与机制。(5)积极利用现代管理方法和技术,提高行政组织绩效。

第4题:

试述绩效考核的意义?


正确答案: 绩效考核的意义在于:
(1)绩效考核是提高组织经营管理水平,实现组织活动良性循环的必要途径。
(2)绩效考核是影响组织成员的积极主动性和努力方向的一个重要因素。
(3)绩效考核是组织开展人力资源规划,以及进行各项人事管理工作的前提和依据

第5题:

领导绩效评估的功能是()。

  • A、领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度
  • B、领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力
  • C、领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准
  • D、领导绩效评估是发展的根源

正确答案:A,B,C,D

第6题:

行政组织根据一定的价值准则所设定的作为衡量行政绩效高低的一系列数据、标准的总和是【 】

A.行政绩效评估体系

B.行政绩效评估指标

C.行政绩效评估的指标体系

D.行政绩效评估标准


正确答案:C

第7题:

试述绩效管理培训评估?


正确答案: 柯克屈克(DonalD.L.Kirkpatrick)的评估模型,在培训评估理论中,最著名且常用的首推威斯康辛大学的柯克帕屈克教授于1959年提出的评估四层次模式,也称柯氏四层次训练成效评估模式。评估四层次模式包括学习者反应、知识迁移、行为迁移、组织影响。第一层次是学习者反应层次,这一水平的评估是在自然状态下对情感的评估,观察、问卷、焦点小组访谈可用于评估学习者对培训的反应。
第二层是知识迁移层次,这一层次的评估是测量参与学习的人实际掌握的知识,其中既有认识的也有技能的。知识迁移测试的类型可以是识别(多项选择)、回忆(填空、简答)、问题解决、短文问题回答、个案研究和实际应用,可以运用书面测试、操作测试、等级情景模拟等方法来测定。第三层次是行为迁移层次,这一层次的评估是为了记录学员是否真正掌握了培训内容并运用到工作中去,针对的是被观察到的可测量的学习者行为改变。第四层次是组织成效层次,这一层次的评估从个体变为组织,主要测定学员对组织经营成果有何直接且正面具体的贡献。

第8题:

试述行政组织绩效评估的意义。


答案:一、绩效评估对绩效管理具有基础性作用。首先,绩效评估是绩效管理的中心环节,起着承前启后的作用。同时,绩效评估凸显绩效管理的价值取向。二,绩效评估是行政组织内部管理的重要机制。(1)绩效评估为行政组织提供了控制机制。(2)绩效评估为行政组织管理提供了监督机制。(3)绩效评估为行政组织管理提供了激励机制。

第9题:

结合实际,试述我国行政组织绩效如何改进。


正确答案:(1)加强绩效管理立法工作;(2)明确行政组织绩效管理的定位和价值取向;(3)建立健全合理有效的绩效评估体制;(4)引人公民参与机制;(5)积极利用现代管理方法和技术,提高行政组织绩效第十四章组织变革与发展。

第10题:

绩效评估分为()。

  • A、个人绩效考评
  • B、组织绩效评价
  • C、个人绩效评估
  • D、组织绩效评估

正确答案:C,D

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