综合笔试

单选题不符合预防艾滋病病毒经性传播健康教育的内容的是（　　）。A 减少性伴个数B 法制教育C 推广使用安全套D 性伦理道德教育E 艾滋病与性病关系不大

题目
单选题
不符合预防艾滋病病毒经性传播健康教育的内容的是（　　）。
A

减少性伴个数

B

法制教育

C

推广使用安全套

D

性伦理道德教育

E

艾滋病与性病关系不大

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第1题：

艾滋病传播途径的预防教育内容不包括

A、性传播预防教育

B、消化道传播预防教育

C、血液传播预防教育

D、母婴传播预防教育

E、吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育


参考答案：B

第2题：

青春期性教育的内容是()。

A、性知识教育

B、性道德教育

C、预防性传播疾病/艾滋病和避孕知识

D、性暴力防范知识

E、以上均是


答案E

第3题：

关于预防艾滋病经性传播健康教育的内容，下列哪一项不确切

A．法制教育

B．推广安全套的使用

C．艾滋病与性病关系不大

D．性伦理道德教育

E．减少性伴侣个数


正确答案：C

第4题：

（）可有效预防性传播性病/艾滋病毒，适用于性传播性病/艾滋病的高危人群。

  • A、避孕套
  • B、阴道隔膜
  • C、宫颈帽
  • D、阴道海绵

正确答案:A

第5题：

试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。


答案：
解析：
①知信行模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信”是正确的信念和积极的态度,“行”是行动。该理论认为,知识是基础，信念是动力，行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形成信念和态度,进而支配行动。其中信念的转变是关键。②护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人群了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。目标人群通过思考加强了对保护自己和他人健康的责任感,确定了只要杜绝作为艾滋病传播途径的行为就一定能预防艾滋病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。

第6题：

为什么说艾滋病是能够预防的?()

A、艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播

B、艾滋病病毒在体外很脆弱，很容易被杀死

C、艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播，也不能通过蚊虫叮咬传播

D、预防艾滋病的疫苗已经产生


答案：ABC

第7题：

在经行口腔预防的讲课中,王老师指出口腔健康教育的原则是A.口腔健康教育是一项预防措施

在经行口腔预防的讲课中，王老师指出口腔健康教育的原则是

A.口腔健康教育是一项预防措施

B.口腔健康教育须由专业人员做

C.口腔健康教育是口腔预防保健组成部分

D.口腔健康教育以上课为主

E.口腔健康教育以通俗为主


正确答案：C
口腔健康教育是口腔预防保健的组成成分，属于口腔健康教育的原则。

第8题：

当前,预防和控制艾滋病最有效的措施是()

A、注射疫苗、药物预防

B、鸡尾酒疗法、健康教育

C、健康教育、行为干预

D、药物预防、行为干预

E、药物治疗、免疫接种


参考答案：C

第9题：

预防艾滋病病毒经性传播健康教育的内容下列哪一项不确切

A.艾滋病与性病关系不大
B.推广使用安全套
C.法制教育
D.减少性伴个数
E.性伦理道德教育

答案：A
解析：

第10题：

艾滋病健康教育的主要内容，不包括下列哪个（）

  • A、艾滋病的危害性
  • B、艾滋病的传播途径
  • C、艾滋病的预防策略
  • D、艾滋病的治疗方法
  • E、艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

正确答案:D

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