法学
单选题人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的，这二者之间的关系表现为（）。A 目的，条件B 动力，保障C 目的，活力D 目的，保障
题目
目的，条件
动力，保障
目的，活力
目的，保障
相似问题和答案
第1题：
技术与经济的关系表现为()。
A、相互依赖
B、相互促进
C、相互制约
D、相互对立
第2题：
人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。
A．人的全面发展是社会发展的必要条件
B．人的全面发展是社会发展的首要内容
C．社会发展促进人向着全面性方向发展
D．社会发展丰富着人的全面发展的内容
E．人的全面发展与社会可持续发展是辩证统一、相互促进的关系
第3题：
德育过程与品德形成过程的关系是( )
A．二者之间是一致的，可以等同
B．教育与发展的关系
C．相互促进的关系
D．相互包容的关系
第4题：
科学发展观的（），就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动、有序运行，实现经济、政治、文化、社会、生态各方面的协调和共同发展。
- A、协调发展
- B、以人为本
- C、全面发展
- D、可持续发展
正确答案:A
第5题：
人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的，这二者之间的关系表现为（）
- A、目的、条件
- B、动力，保障
- C、目的，保障
- D、目的，活力
正确答案:A
第6题：
人的全面发展与社会发展之间的关系是( )。
A.人的全面发展是社会发展的必要条件
B.人的全面发展是社会发展的重要内容
C.社会发展促进人向着全面性方向发展
D.社会发展丰富着人的全面发展的内容
A项的说法过于强调人的作用。在人的全面发展与社会发展间的关系中应是社会的发展对人的全面发展起到决定性的影响作用，只有社会发展了才能谈人的发展。
第7题：
A.个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容
B.社会发展促使人向着全面性的方向发展
C.社会发展丰富着人的全面发展的本质
D.人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
第8题：
为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系，因为：
（1）幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
（2）全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。
（3）体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融汇在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。
只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。
第9题：
新中国建立后，我国的教育目标是培养又红又专的社会主义事业的接班人。改革开放后，面对我国社会主义市场经济的发展和空前激烈的国际竞争，我国的教育目标是培养德智体美劳全面发展的适应社会主义现代化建设需要的接班人。这表明（）
- A、社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的
- B、不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同
- C、改革开放前，我国不重视人的素质的全面发展
- D、改革开放后，文化的作用才显得重要
正确答案:A,B
第10题：
下列对社会发展和人的发展表述正确的是（） ①社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的 ②人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多 ③物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 ④社会生产力、经济文化的发展和人的全面发展都是逐步提高的过程
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②③④
- D、①②④
正确答案:C