医学

单选题理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。A 教师与学生B 间接经验与直接经验C 知识教学与思想教育D 传授知识与培养能力E 课内与课外

题目
单选题
理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
A

教师与学生

B

间接经验与直接经验

C

知识教学与思想教育

D

传授知识与培养能力

E

课内与课外

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第1题:

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则


正确答案:D
传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

第2题:

在中学数学教学中,如何贯彻理论与实际相结合原则


答案:
解析:
应用理论与实践相结合的原则进行教学,一方面应提高理论水平,重视一般原理与方法的教学,充分发挥理论的指导作用,克服只注意算法,不注意算理,片面强调技巧,搞题海战术等不良现象.另一方面,应注意联系实际,注意用实例说明数学的应用,通过实例培养学生运用数学知识的能力.因此,在引入实例时,应注意例子的典型性和简明性,不断更新联系实际的内容和处理手法,密切与物理,化学等学科知识的联系.
总之,应用理论与实践相结合的原则,要求我们在数学教学中遵循实践—认识—再实践—再认识的规律,充分注意数学应用的广泛性,充分注意数学原理与数学应用的辨证关系,充分注意数学理论来源于实践又应用于实践.

第3题:

理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的( )

A、教师与学生

B、间接经验与直接经验

C、知识教学与思想教育

D、传授知识与培养能力

E、课内与课外


正确答案:B

第4题:

教学原则是根据教学目的,反映教学规律而制定的指导教学工作的()。


正确答案:基本要求

第5题:

"学生的发展水平是教学的出发点"反映了以下哪条教学原则()。

  • A、量力性原则
  • B、巩固性原则
  • C、启发性原则
  • D、理论与实际相结合原则
  • E、科学性、思想性和艺术性相结合原则

正确答案:A

第6题:

理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )

A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

答案:A
解析:
理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

第7题:

根据护理教学需要,组织好各种复习,是遵循了以下哪条教学原则()

  • A、量力性原则
  • B、巩固性原则
  • C、启发性原则
  • D、理论与实际相结合原则
  • E、科学性、思想性和艺术性相结合原则

正确答案:B

第8题:

在护理教学中应贯彻“理论与实际相结合”的原则,其基本要求是()

A.以实践教学环节为主导

B.保证教学的科学性

C.因材施教

D.教学与科学研究相结合

E.以理论为主导


参考答案:E

第9题:

为什么在数学教学中要贯彻理论与实际相结合的原则?


正确答案: 理论与实践相结合,既是认识论与方法论的基本原理,又是教学论中的一般原理。而研究数学理论和发展理论的目的,最终还是为了用于实践。数学的发展正是沿着"实践、认识、再实践、再认识"的规律不断发展着。每一次的实践,肯定了一些理论,提出一些问题,推动着理论的发展。这一原则是数学特点所决定的。数学虽是非常现实的,但舍去了与数量关系和空间形式无关的性质,以致它以高度抽象的形式出现。这就要求在教学的时候,不仅要联系实际来阐明理论,还要适当地、有机地使理论与实际交叉进行。此原则也是培养学生分析问题与解决问题能力所需要的。因为这个能力主要是指如何使学生把实际问题归结为数学问题的能力。显然,这就要求学生明确抽象理论的实际意义,并了解从实际现象上升为理论的探讨过程。数学的内容是依逻辑的顺序进行安排,并按照理论循序渐进地展开的,所以并非每一个抽象理论都反映具体实际现象。另外,由于数学各项理论内容的繁简与学生理解能力的强弱不同,故在教学中使理论与实践结合穿插进行的密度也不一致,因此必须适当、有机地进行。且随着年级的增高、个别理论难度加大,穿插进行的密度也相对地减小。

第10题:

在护理教学过程中,怎样贯彻应用理论与实际相结合的教学原则要求?


正确答案: 护理教学贯彻此项原则的要求是:
(1)以理论为主导,结合实际进行教学。
(2)通过实践性教学,强化理论知识的学习和基本技能的掌握。
(3)根据不同层次学生特点,确定理论联系实际的量和度。

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