注意的稳定性
注意的分配
注意的转移
注意的分散
第1题:
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
第2题:
A.注意分散性
B.注意稳定性
C.注意分配性
D.注意转移性
第3题:
学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于( )
A.注意范围
B.注意稳定性
C.注意转移
D.注意分配
第4题:
某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
第5题:
第6题:
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
C.注意的分配
第7题:
学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质
A.注意稳定性
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的转移
第8题:
A、注意的稳定性
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的分散
第9题:
第10题:
学生一边听课一边记笔记的情况,属于()。