正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
第1题:
冷处理就是当学生做出不良行为时,不予理睬,使他们得不到关注,久而久之这种不良行为就可消除。()
第2题:
厌恶疗法中施加厌恶刺激时,应注意( )。
A.必须将厌恶体验与不良行为紧密相连
B.厌恶体验应在不良行为出现之前
C.厌恶体验应在不良行为出现之后
D.厌恶体验应与不良行为同步
第3题:
当不良行为出现时,可以用两种惩罚方式:一是给予某种厌恶刺激;二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。
第4题:
当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()
第5题:
第6题:
每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。这种治疗方法是A、系统脱敏法
B、满灌疗法
C、厌恶疗法
D、操作性行为矫正
E、松弛疗法
通常用于治疗以下哪种障碍A、恐惧症
B、酒精依赖
C、自杀行为
D、焦虑症
E、癔症
第7题:
行为治疗( )。
A.是对不良行为或不适应行为的矫正
B.要分析深层的心理冲突
C.要找出不良行为产生的过去事件
D.要行为分析以找出不良行为的前提和后果
第8题:
A、正强化
B、惩罚C.负强化
C、消退
第9题:
当儿童出项不良行为时,施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()
第10题:
每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。通常用于酒精中毒、药物依赖、性变态和某些病人的自伤行为。这种治疗方法是( )