初级社会工作实务

多选题开展青少年婚恋社会工作服务需要调动的资源有()。A青少年自身B家庭C专家学者D社会服务机构与同工资源E教师

题目
多选题
开展青少年婚恋社会工作服务需要调动的资源有()。
A

青少年自身

B

家庭

C

专家学者

D

社会服务机构与同工资源

E

教师

参考答案和解析
正确答案: B,A
解析: 暂无解析
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第1题:

青少年()层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

A.中观

B.宏观

C.微观


参考答案:A

第2题:

社会工作者针对社区内16~25岁人群不同需要,开展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法辅导;为待业青年提供求职面试技术训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的( )服务。

A.促进青少年成长发展
B.保障青少年的合法权益
C.预防青少年违法犯罪
D.促进青少年心理健康

答案:A
解析:
青少年社会工作的服务内容主要包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪。其中,服务青少年成长发展是指促进青少年的道德发展、开展良好行为习惯、开展包括就业、婚恋、社交等方面的专业服务,能够促进青少年的成长发展。

第3题:

社会工作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有( )。

A.娱乐小组

B.教育小组

C.服务小组

D.自助小组

E.交朋友小组


正确答案:ABDE
小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法,也深受青少年的欢迎和喜欢,对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。
【命题点拨】本题考查的是青少年小组工作的性质、内容。

第4题:

青少年()层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

A:微观
B:中观
C:宏观
D:混合

答案:B
解析:
青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。中观层面是指家庭和小组层面的社会工作,即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

第5题:

社会工作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。

A:娱乐小组
B:教育小组
C:服务小组
D:自助小组
E:交朋友小组

答案:A,B,D,E
解析:
小组工作是青少年社会工作服务的主要方法,深受青少年的喜爱,对于改变青少年十分有效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组活动,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

第6题:

青少年社会工作的( )层面,一般指家庭和小组层面的社会工作,即针对青少年家庭,以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

A.个体

B.系统

C.宏观

D.中观

E.微观


正确答案:D

第7题:

社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。

A:娱乐小组
B:教育小组
C:服务小组
D:自助小组
E:交朋友小组

答案:A,B,D,E
解析:
小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法,也深受青少年的欢迎和喜欢,对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要,开展各类小组工作,如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

第8题:

《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》指出,青少年社会工作的内容主要包括:服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。下列工作中,有利于协助青少年成长发展的服务有()。

A、困难帮扶

B、职业指导

C、习惯养成

D、婚恋服务

E、社会观护


答案:BCD

第9题:

某社区社会工作者,为社区的青少年群体开展就业支持小组,为小组成员提供就业信息,组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的(  )服务。

A.思想引导
B.习惯养成
C.职业指导
D.婚恋

答案:C
解析:

第10题:

社会工作者通过开展"建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧"等专题服务,属于( )。

A.婚恋服务
B.社交指导
C.职业指导
D.习惯养成

答案:A
解析:
婚恋服务。引导青少年树立正确的婚恋现,帮助解决思想上、情绪上的困扰,为有需要的青少年组织开展婚恋交友活动。青春期的情感困惑,是青少年共同面临的问题。社会工作者通过开展“建立健康婚恋观”“青春期教育”“掌握交往技巧”等专题服务,协助青少年提升婚恋交往能力。

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