初级社会工作实务
判断题在帮助学生应对学业考核时，社工通过与学生交谈等方式协助学生正确认识考试的意义，端正考试动机，这叫认知引领。A 对B 错
题目
判断题
在帮助学生应对学业考核时，社工通过与学生交谈等方式协助学生正确认识考试的意义，端正考试动机，这叫认知引领。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（ ）
A、考试
B、口头提问
C、检查书面作业
D、书面测验
正确答案：BCD
第2题：
()是通过平时作业与练习、期末考试等课程考核手段,对学生自主学习过程进行监控和评价,促使学生完成自主学习任务。
A、导学
B、教学
C、助学
D、促学
参考答案：D
第3题：
考试焦虑的心理辅导不包括()
A、矫正学习的认知方式
B、帮助学生学会调控情绪
C、强调考试重要性
D、培养学生内在学习动机
参考答案：C
第4题：
在中学阶段有多种形式的考试，如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试，普通高等学校招生的升学考试．大学自主招生考试．以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照测验的是( )。
A．学业水平考试
B．升学考试
C．自主招生考试
D．物理竞赛考试
B．升学考试
C．自主招生考试
D．物理竞赛考试
答案：A
解析：
按测验结果的评价标准不同可分为常模参照测验和目标参照测验。目标参照测验是以具体教学目标作为标准的，测量学生对于学习目标的掌握程度，学业水平考试是目标参照测验。
第5题：
高校学生学业成绩考核的两种形式为（ ）。
A.考试
B.评议
C.考查
D.综合评定
B.评议
C.考查
D.综合评定
答案：A,C
解析：
第6题：
学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。
正确答案：√
第7题：
学生评价与考核的方式有()。
A、评
B、档案袋评价
C、综合评价
D、考试
参考答案：ABCD
第8题：
某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。
A:认知启发
B:动机性偏差
C:认知性偏差
D:自我保护偏差
参考答案:C
第9题：
检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。 （ ）
答案：对
解析：
检查学生学业成绩的方法是多种多样的，常用的检査方式有两大类:考试和平时考查。
第10题：
强烈的考试动机有利于学生克服考试焦虑。（）
正确答案:错误