恢复弱化的社会功能
促进人的发展
促进人与社会环境的相互适应
促进服务对象正常生活
第1题:
第2题:
第3题:
社会救助通过发放救助款物,及时解决贫困群众的生存困难,使他们脱离险境,同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有( )特点。
A.救助类型的多样性
B.工作模式的融合性
C.工作过程的持续性
D.工作方法的政策性
第4题:
某社区的居民中有一些孤寡老人、残疾人、精神病人、烈军属,他们生活困难。社区社会工作者向这个群体提供的服务是()。
第5题:
第6题:
第7题:
案例:
你是一名学校社会工作者,在工作中你发现贫困大学生这一群体急需社会工作的介入。这一群体由于家庭贫困,或多或少地给他们的精神、心理、学业、人际交往等方面带来负面的影响,尤其是部分同学在生活和学习中表现出自信心不足。针对这一群体,你打算利用小组工作的形式为他们开展以“我的青春我做主”为主题的成长小组活动,以帮助他们鼓起走出贫困的勇气,并相信自身的能力。
问题:
请以小组活动为例,书写本节活动的小组计划书。
本题无标准答案,小组计划书内容完整、活动设计合理、符合整个小组活动进程即可。举例如下:
【提示】本题考点是学校社会工作中小组工作方法的组织与运用,小组活动的设计要结合案主的问题和需要,要与服务目标一致。结合《社会工作综合能力》中小组工作方法的小组计划书部分进行设计。
第8题:
为了促进社会公正,社会工作者从( )等多个方面介入社会生活,对不公正现象进行干预。
A.为困难群体提供帮助
B.促进不公正制度的改变
C.改变弱势群体的价值观
D.增强困难群体参与社会生活的能力
E.为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障
第9题:
第10题:
根据()的原则,社会工作者针对社区中的困难群体开展小组工作时需要仔细了解组员生活贫困的原因、家庭结构以及对于贫困的态度,并观察这些因素对组员的影响。