心理机能已经发展成熟的时候
学习条件都已经具备的时候
心理机能开始形成之前
心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时
第1题:
在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是
A、最近发展区
B、教学应当走在发展的前面
C、学习的最佳期限
D、关于智力形成的"内化"学说
E、观察学习
第2题:
研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到__________的学习。
第3题:
适当的超额学习,指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明,超额学习程度达__________时,效果最佳。
第4题:
所谓学习的最佳期限也就是( )。
A.儿童最容易接受有关教育教学影响的时期
B.儿童最爱学习的时期
C.儿童学习兴趣最浓厚的时期
D.儿童学习动机强烈的时期
第5题:
如果脱离了学习某一技能的最佳年龄,从发展的观点看是不利的,它会造成儿童智力发展的障碍。维果斯基将这一现象称之为
A、最近发展区
B、最佳学习期限
C、智力内化
D、心理机能发展
E、由低级心理机能到高级心理机能
第6题:
强调“最佳学习期限”的是( )
A.班杜拉
B.维果斯基
C.鲁利亚
D.列昂节夫
E.皮亚杰
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
耶克斯一多德森定律是指学习动机与__________ 之间的关系呈一种曲线关系,动机的中等程度的唤醒对学习具有最佳的效果。
第9题:
布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】
.×改正:奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式应是有意义的接受学习。
第10题: