理论知识

多选题幼儿象征性游戏的特点包括（　　）。A以主题游戏为主B运用与现实物相仿的代替物C通过想象建构虚假游戏情境D游戏中富有创造性

题目
多选题
幼儿象征性游戏的特点包括（　　）。
A

以主题游戏为主

B

运用与现实物相仿的代替物

C

通过想象建构虚假游戏情境

D

游戏中富有创造性

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第1题：

幼儿阶段最常见的游戏是( )。

A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

答案：B
解析：
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿最典型、最常见的游戏为象征性游戏。

第2题：

幼儿象征性游戏的特征包括（）。多选

A. 具有创造性
B. 重视结果而不重视过程
C. 想象的特点
D. 替代物与实物有某种相似性

答案：A,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿象征性游戏、又称假装游戏。特点：1、以主题游戏为主；2、运用与现实事物相仿的替代物。3、通过想象建构虚假游戏情境。4、游戏富有创造性。5、游戏的动机重在活动过程。

第3题：

角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。

  • A、模仿性游戏
  • B、象征性游戏
  • C、假装游戏
  • D、规则性游戏

正确答案:A,B,C,D

第5题：

从认知发展的维度，具体论述幼儿象征性游戏发展的特点？
象征性游戏主要出现在幼儿思维发展的前运算阶段，在游戏中幼儿可以摆脱当时对实物的知觉，以表象代替实物作思维的支柱，进行想象，并会用语言符号进行思维。象征性游戏可以满足幼儿在现实生活中不能实现的愿望和要求，因此它能够重现幼儿的生活情景，让幼儿在假想的情景中发展社会交往能力，并能够呈现幼儿的情绪状态，具有情绪诊断和治疗的意义。
略

第6题：

按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选

A. 模仿性游戏
B. 象征性游戏
C. 假装游戏
D. 规则性游戏

答案：B,C
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

第7题：

由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。，


A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.结构游戏

D.角色游戏

答案：B
解析：
皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据，认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。是在感知运动阶段出现的。

第8题：

幼儿游戏主要是一种（ ）。

A．互动游戏

B．实物游戏

C．象征性游戏

D．规则游戏


正确答案：C

第9题：

幼儿象征性游戏的特征包括（）。

  • A、具有创造性
  • B、重视结果而不重视过程
  • C、想象的特点
  • D、代替物与实物有某种相似性

正确答案:A,C,D

第10题：

2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）


正确答案:正确

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