第1题:
第2题:
第3题:
可以
第4题:
伦理学的基本形态有()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
高校教师的角色特征包括()()和()。
第9题:
高校教师伦理学
第10题:
高校教师的任务:(),();()、()。
单选题伦理学的基本形态有()A 规范伦理学、描述伦理学B 规范伦理学、描述伦理学、元伦理学C 规范伦理学、元伦理学D 描述伦理学、元伦理学
高校教师学术职业的基本特征是什么?高校教师职业发展的重点是什么?你是如何思考自己的职业发展道路的?
()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A、高校教师道德考评B、高校教师学术委员会C、高校教师监督委员会D、高校教师职业能力考评E、法律
根据我国高等教育法规定,高校教师任职的基本条件之一是取得高校教师资格。
关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。 A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸
对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价
问答题学术不正的原因,高校教师应该具有哪些学术品德,高校教师科研过程中规范要求。
高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。A、认识B、权衡C、抉择D、取舍
高校教师要培养勤奋品质的原因在于()A、知识经济时代下,知识更新速度快B、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化D、高校教师肩负的历史使命的要求