自觉性;
长期性;
主观性;
曲折性
第1题:
A、教师道德
B、教学水平
C、教师行为
D、业务能力
第2题:
第3题:
A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践
B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践
C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础
D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴
第4题:
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。( )
第9题:
第10题:
问答题教师职业道德修养的特点是什么?
教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径,教师职业道德修养的方法有哪几种?
教师道德修养的目标说法正确的是()A、爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向B、艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养,是教师道德修养的职业要求C、关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务D、要求教师忠诚于教育事业,把爱国主义与爱教育有机统一起来
教师道德修养的特点,错误的是()A、自觉性;B、长期性;C、主观性;D、曲折性
教师职业道德修养的特点是什么?
判断题教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。A 对B 错
教师道德修养的目标说法错误的是()A、爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向;B、艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养,是教师道德修养的职业要求;C、关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务;D、要求教师忠诚于教育事业,把爱教育置于爱国之上
什么是教师职业道德修养?
单选题()是教师职业道德修养水平的标志A 教师良心B 教师公正C 教师义务D 教师荣誉
简述教师的职业道德修养。