第1题:
第2题:
如果病人昏迷的时候该怎么去帮助他?
第3题:
A、随他去
B、坚决不让他开
C、喝得少的话没事
第4题:
当你成功救助了一位触电者后,但你发现他已经非常虚弱,你该怎么办呢?如果他呼吸停止了,怎么办呢?
第5题:
如果你的课堂上有个学生在睡觉,你去轻轻拍醒他,他说烦死了,又没影响你上课。你怎么办?
第6题:
韩国人喝汤的时候,如果汤里面有菜,该怎么吃?
第7题:
幼儿园小朋友刚入园的时候,在班里哭,然后老师就吓唬他,如果再哭,就送到大老虎身边,你怎么看?
第8题:
小明平时学习挺好,但是一到考试发挥就很不理想,他很沮丧,如果你是他的班主任老师,你该如何去帮助他?
答案要点提示:
(1)坚持因材施教的原则,具体问题具体分析。
(2)指导其正确的面对挫折:一切分析原因,找到问题解决的方法。在共同分析问题作出假设时,利用耶基斯-多德森定律。
(3)利用皮格马利翁效应,表现教师的期待和信任。
第9题:
上课的时候你向学生扔了一本书,你让他捡起来她不捡,该怎么办?
第10题:
当你得知邻居煤气中毒出现头痛、头晕、四肢无力的症状,他家人不知道该怎么办,要是你在场你怎样救他呢?如果邻居已出现呼吸困难,发生昏迷等症状,你又怎么办呢?