哲学

单选题构成音乐的艺术形象是().A 节奏B 旋律C 乐音D 和声

题目
单选题
构成音乐的艺术形象是().
A

节奏

B

旋律

C

乐音

D

和声

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第1题:

艺术欣赏的特点,其实不过是借有限却有力的诱导物,让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验,发挥想象,接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的,可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的,可是,例如画出了汹涌水势的马远的《水图》,能够使人觉得仿佛听见了什么,这种精神活动,实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看,艺术欣赏的条件是( )。 A.诱导物,“丰富”或“提炼”“再创造” B.特定的艺术形象,生活经验,想象 C.无形的音乐,有形的绘画,“再创造” D.既成的艺术形象,接受,精神活动


正确答案:B
艺术欣赏的条件,可从文中的第一句艺术欣赏的特点中“提取”:艺术欣赏其实就是让欣赏者利用“生活经验”,发挥“想象”,对“特定的艺术形象”进行在创造的过程,B项为这一条件的概括最全面适合;A项中丰富或“提炼”与“再创造”意思重复,可排除;C项中音乐、绘画是特定的艺术欣赏实例,而非“条件”;D项“接受”与“精神活动”重复。故选B。

第2题:

艺术欣赏的特点,其实不过是借有限却有力的诱导物,让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验,发挥想象,接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的,可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的,可是,恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》,能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动,实际上就是一种“再创造”。
从文段的意思看,艺术欣赏的条件是( )。

A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造”
B. 特定的艺术形象、生活经验、想象
C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造”
D. 既成的艺术形象、接受、精神活动

答案:B
解析:
[解析] 艺术欣赏的条件包含在第一句话中。第一句话可简写为:艺术欣赏的特点是借诱导物让欣赏者利用生活经验发挥想象,接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。因此可以看出艺术欣赏的条件是“诱导物、生活经验、想象”。句中“特定的艺术形象”就是“诱导物”,即B项是正确答案。“再创造”就是艺术欣赏的过程。

第3题:

音乐治疗的构成要素错误的是

A、受辅对象

B、治疗目标

C、非专业治疗师

D、音乐或音乐活动

E、专家的指示或处方


参考答案:C

第4题:

在电影音乐中最常见的做法是,一部影片由()构成(它可能是画面音乐,也可能是画面外音乐),它贯穿影片始终,反复出现,用以烘托思绪、构成回忆、揭示涵义、表现人物的命运,甚至起到结构全剧的作用。如美国早期影片《魂断蓝桥》中的主题音乐《()》。


正确答案:一首主题曲;一路平安

第5题:

旋律是构成音乐形式、()的最重要的表现手段。


正确答案:抒发思想情感

第6题:

音乐艺术需要直接地叙述,以生动感人的艺术形象激励人的情感,给人以启示,发挥其感染教育作用。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错

解析:音乐艺术不是靠直接的说理,而是以生动感人的艺术形象激励人的感情,给人以启示,发挥其感染教育作用,使人领悟其教育内涵。

第7题:

音乐的特点在于:第一,音乐对于艺术形象的塑造具有很大的()。第二,音乐对音响的起伏演进,必须在()中完成,没有一定时间的保障,音乐形象的塑造、情感的张扬就失去了存在的条件。第三,音乐在对于塑造确切形象力不从心的同时,反而极大地强化了它的()作用。第四,音乐作品不像绘画、文学等作品那样可以直接与欣赏者沟通,它必须通过()这一环节才能为人所感知。第五,不与其它艺术样式结合,纯粹的由音响、旋律等构成的乐曲,其艺术形象具有较大的(),一旦与其它艺术结合起来,它的艺术题旨就比较明朗,形象指向较之前者就有较大的()。
不确定性;时间的延伸;情感表现;表演;游移感、模糊感;确定性

第8题:

音乐欣赏中的语言材料是指含有艺术形象的有声文字材料,如故事、散文、诗歌、民谣等。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

下列有关艺术形象的论述不正确的是()。

  • A、艺术形象是个性与共性的统一
  • B、艺术形象是内容与形式的统一
  • C、艺术形象是反映生活的特殊形式
  • D、艺术形象仅指人物

正确答案:D

第10题:

音乐史通过有组织的乐音在()上的流动来创造艺术形象。

  • A、乐器
  • B、空间
  • C、时间
  • D、以上都不是

正确答案:C

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