艺术学
单选题以下对德育和美育的说法中不正确的是（）A 德育是“礼”的教育，内容是“序”B 美育是“乐”的教育，内容是“和”C 德育和美育可以互相取代。D 美育对于维护社会安定有重要作用。
题目
单选题
以下对德育和美育的说法中不正确的是（）
A
德育是“礼”的教育，内容是“序”
B
美育是“乐”的教育，内容是“和”
C
德育和美育可以互相取代。
D
美育对于维护社会安定有重要作用。
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相似问题和答案
第1题：
关于德育各要素与德育资源的关系,下列说法不正确的是()
A.德育资源是对德育目标的具体落实
B.德育资源为德育方法提供经验和物资手段
C.徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩
D.教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源
B.德育资源为德育方法提供经验和物资手段
C.徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩
D.教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源
答案：D
解析：
第2题：
当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。
A.德育、智育、体育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
答案：D
解析：
本题考查考生对全面发展教育组成部 分的记忆。当前我国全面发展教育包括德、智、 体、美、劳教育。
第3题：
德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见（ ）。
A．美育是一种双向互动的教育
B．德育比美育的作用大
C．有了美育，就可以不要德育了
D．美育就是让学生自己管自己
正确答案：A
“德育比美育的作用大”，或“有了美育，就可以不要德育”都不能直接从陈述中得出结论，因此，8、C可排除；而美育是“让学生自己管自己”和“学生自我建构”两方面的互动，故A正确，D不全面。
“德育比美育的作用大”，或“有了美育，就可以不要德育”都不能直接从陈述中得出结论，因此，8、C可排除；而美育是“让学生自己管自己”和“学生自我建构”两方面的互动，故A正确，D不全面。
第4题：
“寓教于乐”的原则实际上就是强调（）
A美育和智育的统一
B美育和体育的统一
C德育和智育的统一
D美育和德育的统一
D
略
第5题：
班主任工作的重点是对学生进行（）。
A.德育
B.智育
C.体育和美育
D.体育、美育和劳动技术教育
B.智育
C.体育和美育
D.体育、美育和劳动技术教育
答案：A
解析：
第6题：
关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ）
A.德育起前提和支持作用
B.体育起灵魂和统帅作用
C.智育起基础作用
D.美育起动力作用
B.体育起灵魂和统帅作用
C.智育起基础作用
D.美育起动力作用
答案：A
解析：
第7题：
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）
A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
答案：D
解析：
本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智
第8题：
“寓教于乐”反映出 ( )。
A．美育和德育的统一
B．美育和智育的统一
C．美育和体育的统一
D．德育和体育的统一
正确答案：A
第9题：
美育与德育的关系的正确表述是（）
A美育是德育的必要前提
B美育高于德育应代替德育
C美育对德育的实施起促进作用
D美育包含着更多的精神
E美育与德育是相辅相成的
A,C,E
略
第10题：
在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是（）
A美学课
B美育课
C德育课
D音乐、书法、美术等艺术类课
D
略