艺术学
名词解释题审美评价
题目
名词解释题
审美评价
参考答案和解析
正确答案：
是指以一定的审美标准为尺度，对审美对象所做的鉴赏、阐释和评价。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。
A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
参考答案：D
第2题：
什么是审美评价?它有什么作用
参考答案：审美评价是指批评家从一个公认的审美标准对批评对象所具有的价值和意义作出评估，或作出褒贬判定。A、评价活动可以评价审美对象的质量，鉴赏艺术品的各种不同价值，从而提高公众的审美能力;B、批评家既可以通过丰富的审美经验给艺术家的创作活动以有益的建议和指导;C、批评活动的另一个特殊价值在于确认新的艺术，使之能被公众所理解并得到正确的评价。
第3题：
关于审美体验的说法正确的是:()
A、审美感知是审美体验的发展
B、审美联想是审美体验的发展。
C、审美想象是审美体验的开始。
D、审美评价是审美体验的理性升华。
正确答案：BD
第4题：
黄庭坚认为“本朝善书，自当推为第一”的苏轼的书法怎样？他在书法审美评价上有何独到的见解？
正确答案: “本朝善书，自当推为第一”是黄庭坚在《山谷集》中赞美苏轼书法的话。苏轼（公元一○三七——一一○一年），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。
宋朝大文学家、大诗人。其诗词开豪放一派，为世人所崇。在书法的师承上，《山谷集》说：“东坡道人少日学《兰亭》，故其书姿媚似徐季海，至酒酣放浪，意忘工拙，字特瘦劲似柳诚悬，中岁喜临写颜鲁公、杨风子书，其合处不减李北海。”又说：“东坡少时规摹徐会稽，笔圆而姿媚有余。中年喜临写颜尚书，真、行造次为之，便欲穷本。晚乃喜李北海书，其豪放多似之。”
关于苏轼的书风，他儿子苏过的一段话说得很中肯：“先君子岂以书自名哉！特以其至大至刚之气，发于胸中，而应之以手，故不见其有刻画妩媚之态，而端乎章甫，若有不可犯之色。少年喜二王书，晚乃喜颜平原，故而有二家风气。俗子不知，妄谓学徐浩，陋矣！”黄庭坚则是从这一角度评价的：“余谓东坡书，学问文章之气，郁郁芊芊，发于笔墨之间，此所以他人终莫能及耳。”至于说到造诣，苏轼自论道：“吾书虽不甚佳，然自出新意，不践古人，是一快也！”
由于苏轼在文学艺术方面很有造诣，所以，有关他的轶事流传较多。譬如，在书法上，黄庭坚在其《跋东坡墨迹》中说：苏东坡不喜欢人们向他要字，“有乞书者，正色责之，或终不与一字”。但如果一时兴来，则书不可止。“元佑中，锁礼部试，每来见过，案上纸不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨虽谑弄皆有意味，真神仙中人。”于此可见苏轼书法活动的一个侧面。
在书法审美评价上，苏轼认为：“作字之法，识浅、见狭，学不足三者终不能尽妙，我则心、目、手俱得之矣。”又说：“我虽不善书，晓书莫如我。苟能通其意，常谓不学可。”尚意求趣，溢于言表。
第5题：
5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
审美观、审美能力、审美意识、审美经验、审美价值、审美评价常用六个范畴来阐述服装美的内涵。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
对社会美的审美评价,以“善”为主要标准。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
第8题：
艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。
A、审美感动
B、审美创造
C、审美评价
D、审美愉悦
参考答案：A
第9题：
加强护士审美修养可采取的两种方式是（）
- A、审美观照活动和审美评价活动
- B、审美观照活动和审美实践活动
- C、审美观照活动和审美品味活动
- D、审美评价活动和审美实践活动
- E、审美实践活动和审美品味活动
正确答案:A
第10题：
护理审美评价对护理工作有何重要意义？
正确答案: 护理审美评价具有反馈与调节，激励与导向的重要作用。
护理审美评价在美的欣赏者与创造者之间架起对话与沟通的桥梁，通过反馈促进相互理解与协调，使二者处于相互适应和统一的和谐状态，达到共同提高审美欣赏能力和审美创造力的目的。运用护理审美评价与反馈，发现和肯定审美创造中的积极因素，有助于引导正确的审美欣赏方向，从而激励护理人员不断追求审美创造的更高境界。