社会学
问答题老年期患病的总体特征是什么？
题目
问答题
老年期患病的总体特征是什么？
参考答案和解析
正确答案：
1.患病多样性
2.症状和特征的不典型性
3.发病急且快
4.容易引发并发症
5.对治疗的反应差
6.病程长，回复慢，易复发
2.症状和特征的不典型性
3.发病急且快
4.容易引发并发症
5.对治疗的反应差
6.病程长，回复慢，易复发
解析：
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相似问题和答案
第1题：
关于老年期抑郁障碍,说法错误的是( )
A.老年期抑郁障碍随年龄增长，患病率增加
B.老年期抑郁障碍认知功能损害不明显
C.老年期抑郁障碍的患者，存在高自杀风险，给家庭和患者带来痛苦
D.老年期抑郁障碍的发生与躯体疾病、生活事件、社会心理因素相关
答案：A
第2题：
老年期妇女健康教育内容是什么？
正确答案: 老年期妇女健康教育内容主要是要求老年妇女定期体格检查，加强身体锻炼，进行老年妇女常见妇科病与妇科肿瘤的预防治疗，适当运动，合理膳食、补充钙剂和激素替代治疗以及老年妇女性教育等。
第3题：
20世纪文艺研究的总体特征是什么?
参考答案：一是更注重系统化。二是以博大的胸怀吸纳相关学科的方法和成果。三是努力探索规律性的东西。四是形成了众多的研究流派。
第4题：
专家教师的总体特征是什么？
正确答案: 教师成长的最后阶段是专家教师。和新手教师、一般教师相比，专家教师的特点是比较突出的。其总体特征表现在：
第一，在动力系统上，有强烈的成就动机，热爱教育工作，对国家社会的发展以及学生的终身发展有高度的责任感，希望对教育事业作出较大的成就。
第二，在人格特征上，他们是正直、诚实、有责任感的人，他们能够以较高的标准要求和约束自己，反省自己，他们对学生关心、亲近、和蔼、公正。
第三，在业务能力上，他们善于学习，勤于实践，有比较丰富的知识，有正确的教育观念和思想，对教育的功能和规律有比较深刻的认识和把握，有丰富的教学经验和熟练的教学技能，能够自如同时又有创造性地处理和解决问题，能够取得满意的教育效果。
概括地说，专家教师就是在教育工作所要求的动力、人格、业务等专业素养方面达到了成熟的高度的水平的教师。他们有自我效能感、成就感、自我实现感。
第5题：
简述老年期人格特征的主要表现。
正确答案: 老年期的人格特征主要表现：
①稳定、成熟、可塑性小是老年期人格的主要特点；
②自尊心强、衰老感及希望作出贡献传于后世；
③老年期人格的消极因素主要是自我中心，猜疑多虑，刻板性强，不容易听取反面意见等。
第6题：
老年期痴呆80岁以上的患病率为( )
A.0.1
B.0.15
C.0.2
D.0.25
答案：C
第7题：
老年期患病的总体特征是什么？
正确答案:1.患病多样性
2.症状和特征的不典型性
3.发病急且快
4.容易引发并发症
5.对治疗的反应差
6.病程长，回复慢，易复发
第8题：
笔迹特征的总体特定性是什么？
参考答案：
笔迹反映的书写人书写习惯动作具有人各不同的特性，而这一特性的存在，在与书写动力定型的形成或笔记的形成本身。
（1）个人素质的差别
（2）外界影响的差别
（3）社会规范不能限制书写习惯个性的发展
第9题：
总体上，老年期的感觉器官的功能随年老而出现衰退。
正确答案:正确
第10题：
什么叫专家教师？总体特征是什么？
正确答案: 所谓专家教师，就是在教育工作所要求的动力、人格、业务等专业素养方面达到了成熟的高度的水平的教师。专家教师的特征是多方面的。
总体上看，表现在：
第一，动力系统上，有强烈的成就动机，热爱教育工作，对国家社会的发展以及学生的终身发展有高度的责任感，希望对教育事业做出较大的成就。
第二，人格特征上，他们是正直、诚实、有责任感的人，他们能够以较高的标准要求和约束自己，反省自己，他们对学生关心、亲近、和蔼、公正。
第三，业务能力上，他们善于学习，勤于实践，有比较丰富的知识，有正确的教育观念和思想，对教育的功能和规律有比较深刻的认识和把握，有丰富的教学经验和熟练的教学技能，能够自如同时又有创造性地处理和解决问题，能够取得满意的教育效果。