社会学

单选题高创造力的人不可能既是领袖也是()。A 追随者B 导师C 参与者

题目
单选题
高创造力的人不可能既是领袖也是()。
A

追随者

B

导师

C

参与者

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

既是企业文化的接受者,也是基层企业文化的传播者的是()

A.企业领导

B.英雄模范人物

C.意见领袖

D.普通员工


参考答案:D

第2题:

研究表明,非常聪明的人可能非常有创造力,也可能创造力十分一般;中等智力的人可能较有创造力,也可能创造力较低;智力低下的人创造力必然低下。
另一项研究发现,有高创造力的人一般焦虑水平中等适度,他们有见识,有洞察力,喜欢独立判断,好奇心强,兴趣广泛,有雄心,有决心,常常不落俗套,倔强,好表现.....


A.创造力需要中等以上的智力

B.创造力收到动机的影响

C.创造力容易受到环境的影响

D.创造力与人格有关

答案:A,C,D
解析:

第3题:

下列关于智力与创造力之间关系的描述中,传统的看法是【 】

A.高创造力必有高智力

B.高智力必定产生高创造力

C.低智力也能产生高创造力

D.创造力大小与智力高低无关


正确答案:A

第4题:

智力高的人创造力也高。


答案:
解析:
创造力高的人,一般智力较高。但是高智力者,创造力可高可低;低智力者,创造力一定低。也就是说,智力是创造力的必要条件而不是充分条件。 智力是创造力的一个影响因素,但不是唯一的因素,创造力还受到知识、人格特征、动机等因素的影响。 所以,智力高的人刨造力不一定也高。

第5题:

一般来说,智力水平高的人,创造力就高;而创造力水平低的人,智力水平也低。( )


答案:错
解析:
高智商者可能有高创造性,也可能有低创造性;低创造性者的智商水平可能低,也可能高。

第6题:

创新既是一种科学精神,也是一种高尚的人文修养。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第7题:

下列哪个说法是错误的( )。

A.财务部既是指挥团体也是任务团体
B.销售部既是指挥团体也是任务团体
C.市场部既是指挥团体也是任务团体
D.项目管理小组既是指挥团体也是任务团体

答案:D
解析:
项目管理小组是任务团体。

第8题:

在传统的智力观中,关于智力和创造力的关系,比较一致的看法是【 】

A.高创造力必有高智力

B.高创造力未必有高智力

C高智力必有高创造力

D.创造力与智力无关


正确答案:A
【解析】智力和创造力的关系如何一直是心理学家十分关心的一个问题。目前比较一致的看法是:高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二孝的相关不显著。

第9题:

材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。


答案:
解析:
我认为“智商越高,创造性越高”的观点是错误的。智力是指有目的地去适应、塑造和选择环境的能力;而创造力是针对某个人来说在特定环境下,个体产生新异的和适合的思想和产品的能力。二者之间的关系为:(1)相同点:二者都是人们所具有的多种能力之一一,二者相互联系,相互影响。(2)不同点:智力在很大程度上是指适应环境的能力,聪明的人总会有办法获得技能,这些技能可以使他们适应自己所处的生存环境;创造力强调了人们可以创造出高质量并且新颖的事物的能力。(3) 一般来说,创造性似乎需要中等以上的智力,除了这一点,研究表明,IQ和创造性并不相关。非常聪明的人可能非常有创造性、非常一般或者在两者之间; 中等智力的人可能较有创造性,也可能创造性较少。(4)影响创造性思维的因素多种多样,而且,同一种因素可能促进也可能阻碍创造性思维,这取决于该因素的性质和程度。影响创造性思维的因素除了智力以外,还有遗传因素、脑的活动方式、信息储存量、动机、环境和个性等。(5)智力高的人所创造出的新事物是高质量的,但未必是新颖的。因此,创造力在某种意义上超越了智力的范畴。许多具有很高的创造力的人往往能独辟蹊径,也就是说,他们的创造成果是好的,但是却不同于其他人的预料和设想,甚至几乎往往没有相似之处。综上所述,“智商越高,创造性越高”这一观点是错误的。

第10题:

关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是( )。

A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关

答案:B
解析:
智力与创造力的关系是低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。