单一民族学生学业的失败
少数民族学生学业的失败
男性学生学业的失败
女性学生学业的失败
第1题:
在学校教育过程中,学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。
第2题:
举例说明学校教育中哪些因素影响学生的个性形成?
第一,课堂教学和班级集体的影响。课堂教学在传授系统的科学知识过程中,训练学生明确目的性、连续性、有条理性的工作作风,。在学生克服困难中,培养坚毅、顽强的品质。在集体活动中锻炼组织性、纪律性。具有正确而又有明确目的性的,建立起民主气氛,发扬正气,敢与不良倾向作斗争的班集体,才能促使其成员形成优良的品质。
第二,师生关系的影响。教师对学生的关系是,教师有一定的权威性,学生把教师的行为、品质作为衡量标准,尤其是低年级学生。教师的智慧、情感、和意志品质,影响着学生的生活,也影响着个性。如罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)
第三,同伴关系的影响。儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的;儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价,他们就以此为对自己的行为评价标准;同伴团体为大家提供一致认同的角色模型;同伴团体京城教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第3题:
从个体活动的角度看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性,使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。
第4题:
跨文化教育的基本目标在于培养学生()。
第5题:
学校教育在人的身心发展中的主导作用是指()。
第6题:
第7题:
下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中,正确的是()
第8题:
学校教育中如何培养学生创造力?
第9题:
学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中()上。
第10题:
某公司在转型重组中并购了多家企业,整合中面临文化冲突,构建新创业文化和提高跨文化适应能力的行动学习策略包括()。