社会学
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相似问题和答案
第1题：
简述小学班级中非正式群体的类型。
正确答案:玩乐型、学习型、功利型、违规型和人际吸引型
第2题：
简述种植制度及其功能。
正确答案:种植制度是一个地区或生产单位的作物布局与种植方式的结合。它包括作物布局、复种、间套作、轮作与连作等内容及技术，是解决什么作物、各种多少、种在哪里、怎么种等种植生产中的决策问题。
第3题：
简述肺循环及其功能。
参考答案：血液自右心室发出的肺动脉起始，经肺动脉的各级分支最后到达肺泡壁周围的毛细血管，在此借助于弥散作用，进行二氧化碳和氧气的交换，从而使静脉血变为动脉血。经肺静脉，血液回流到左心房，再进入左心室。
第4题：
班级非正式群体的功能有哪些？
正确答案:积极功能：
（1）满足正常心理需要；
（2）促进人格独立和发展；
（3）促进社会化；
（4）培养交往能力。
消极影响：
（1）与正式群体意见相悖时有抵触情绪，轻干扰工作，重引起冲突。
（2）排他性造成“拉帮结派”。
（3）如在不良群体中受不正确标准影响，会无法发现缺点不足，甚至强化放大。
第5题：
简述非正式群体的主要特征？
正确答案: （1）自发性和自然形成的核心人物
（2）有较强的凝聚力和行为一致性
（3）有较强的自卫性和排他性
（4）群体中有灵敏的信息传递渠道
（5）有较大的重叠性和不稳定性
第6题：
简述塞利士对非正式群体的分类。
正确答案: 1、冷谈型；
2、乖僻型；
3、策略型；
4、保守型。
第7题：
简述非正式群体及其功能
正确答案: 组织结构中的非正式群体是指一定数量的个人（通常规模比较小）经过长期的相互作用所形成的社会群体。
非正式群体有正、负两方面的功能。
正功能表现为：对个体来说，⑴减轻单调、厌烦和疲劳；
⑵获得非正式地位的机会；
⑶情绪反映充分表露；
⑷提供独立的机会。
对管理工作来说：
⑴有助于完成工作任务；
⑵减轻管理者的工作负担；
⑶提供工作满意感。
非正式群体的负功能：
⑴目标冲突；⑵逆从行为问题；⑶抵制变革；⑷遥言问题。
第8题：
简述学生非正式群体的积极功能。
正确答案：
(1)使学生获得心理上、精神上的满足。
(2)可以增强学生的群体意识、有助于正式群体的形成和巩固。
(3)可以为学生个体提供及时而彻底的物质和精神援助。
(4)有利于学生之间相互学习、相互提高，促使个性和谐发展，人格更加完善。
第9题：
简述动机及其功能。
正确答案:所谓动机，是指引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。
第10题：
简述班级非正式群体的特点。
正确答案:自发性，相似性，封闭性，凝聚性，竞争性，权威性。
畅通性，盲目性，散漫型，排他性，可变性。