社会学
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相似问题和答案
第1题：
母亲对孩子说“你吃完这些青菜才能吃火腿”。这种现象属于( )
A.普雷马克效应
B.正强化
C.操作性条件作用
D.塑造
B.正强化
C.操作性条件作用
D.塑造
答案：A,B,C
解析：
普雷马克效应：用高频的活动作为低频活动的强化物；正强化：呈现愉快刺激，增加行为频率；操作性条件作用指R -S；塑造是通过小步反馈帮助对象达到目标。
第2题：
后现代风格中最具代表性的设计师有（）。
- A、拉格菲尔德
- B、让•保罗•戈尔捷
- C、维维安•韦斯特伍德
- D、阿玛尼
- E、亚历山大•迈克奎恩
正确答案:B,C,E
第3题：
控制论沟通过程模式:德弗勒 ______ 、施拉姆 ______ 、韦斯特利—麦克莱恩 ______ 。
参考答案：大众媒介体系模式;互动模式;“守门人”模式
第4题：
1839年科学家（）发现了“光生伏特效应”。
- A、马克斯韦
- B、爱迪生
- C、法拉第
- D、贝克勒耳
正确答案:D
第5题：
以1648年为标志的欧洲经过三十多年的战争，在德国边境的一个小城签署了（）。
- A、《康斯坦茨合约》
- B、《康斯坦茨条约》
- C、《韦斯特法利亚和约》
- D、《韦斯特法利亚条约》
正确答案:D
第6题：
一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，让学生完成一定的阅读之后去做模型，属于（ ）
A.普雷马克效应
B.扇贝效应
C.高原效应
D.期望效应
B.扇贝效应
C.高原效应
D.期望效应
答案：A
解析：
普雷马克效应，是强化时经常用的一种方法，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。本题就属于这种强化方式。扇贝效应指在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化方式，由于定时强化有个固定的时间差，在每次强化后随之行为反应率较低，但在时间间隔的末尾，强化物即将出现时，行为的反应率又上升的现象。
第7题：
韦斯特马克效应
正确答案: 早年（0-6岁）共同长大的儿童在成年后不会对彼此产生性吸引力主动vs.弗洛伊德（SigmundFreuD.：乱伦欲望。
第8题：
韦斯特尼等人认为“新组织”具有以下特点（ ）。
A.网络化
B.扁平化
C.灵活性
D.多元化
E.全球化 确认答案
B.扁平化
C.灵活性
D.多元化
E.全球化 确认答案
答案：A,B,C,D,E
解析：
第9题：
认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。
- A、韦斯特
- B、布龙菲尔德
- C、卡鲁尔
正确答案:C
第10题：
以下哪一种不是常用的排序算法（）
- A、归并排序
- B、快速排序
- C、希尔排序
- D、韦斯特排序
正确答案:D