第1题:
教育使人们对生活的意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使 人们的道德水平得到提高,即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的( )。 A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益
第2题:
通过教育使人们对生活的意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升,对人们道德水平的提高的作用,即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的()。
A个人经济效益
B社会经济效益
C个人精神效益
D社会精神效益
第3题:
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的().
A.社会变迁功能
B.社会流动功能
C.政治功能
D.文化功能
第4题:
健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容,要求通过健康教育提高社会公众的健康意识,普及讲究卫生、预防疾病的科学知识,使人们养成讲卫生的习惯,强化人们健康道德观念。
第5题:
礼仪之所以被提倡,受到社会各界的普遍重视,主要是因为它具有多重重要功能,这些功能概括起来是()。
第6题:
第7题:
社会政策是一个国家或地区的政府及社群通过帮助人们满足经济、社会、教育和健康需要,而使人们的生活得到改善、福祉得以增加的状况。
第8题:
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的
A、社会变迁功能
B、社会流动功能
C、政治功能
D、文化功能
A、社会变迁功能
第9题:
教育社会通过自身功能的发挥,使人们更好的把握社会规律,使人们的精神得以提高,所体现的教育社会功能是()。
第10题:
健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容,要求()。