元语言必须比对象语高明
元语言必须比对象语清晰
元语言必须处于另一个层次,才能解释对象文本
对象文本必须处于另一个层次,才能解释元语言
第1题:
教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。()
第2题:
符号文本的内部语境是()。
第3题:
A、产生方式与调整对象不同
B、内容和层次不同
C、责任后果不同
D、目的不同
第4题:
元语言与对象文本必须处于不同层次,因为()。
第5题:
以下哪种品质成为符号文本的主导时,文本侧重于指向自身的形式本身?()
第6题:
第7题:
箱流调整因为对象不同,分为()和()。各级集装箱调度必须坚持以()为主的原则。
第8题:
下面哪种说法正确()
A.文本框内的文本的字体、字号必须一致
B.文本框内的文本的字体必须一致,字号可以不同
C.文本框内的文本的字体可以不同,字号必须一致
D.文本框内的文本的字体、字号均可以不同
第9题:
下列属于文本元语言三因素的是()。
第10题:
符号文本自携的元语言不包括()。