社会学
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相似问题和答案
第1题：
简述我国当前师幼互动行为的基本特征。
①师幼互动行为的主导动因是履行事务性职能而非关注情感。
②师幼互动的主导形态是教师主导而非幼儿主导。
③师幼互动的行为的主导内容是传授固有知识技能、维护既存规则规范。
④师幼互动主体的主导行为是高控制、高约束对高服从、高依赖。
略
第2题：
简述社会互动的基本类型 。
正确答案: （1）竞争。竞争是不同个人或群体一为了各自获得同一目标而进行的互动方式。竞争是以不同利益群体（个人）的存在和目标物的稀缺为前提的。竞争是人的积极性得以发挥的重要基础，它也给社会增加活力。
（2）合作。合作是不同个人或群体之间为了达到共同的目的而互相配合的互动方式。当只靠单方面的力量不能达到目的时，人们就寻求由多方参与、共同达到目的而后共同获利的行为方式，这就是合作。
（3）冲突。冲突是人与人或群体与群体之间为了各自获得共同珍视的目标而采取的斗争、压制、破坏以及致消灭对方的互动方式。冲突是一种反对或对立关系，它以共同珍视的目标物的稀缺为基础。
第3题：
下列哪项不是社会互动的类型()?
A.冲突
B.发展
C.群体互动
D.人际互动
参考答案：B
第4题：
简述互动社会语言学的最主要的任务。
正确答案: 互动社会语言学的最主要的任务是研究语言与非语言知识在会话过程中的作用以及说话人的社会文化背景如何与这些知识相互影响。研究语言与非语言知识在会话过程中的作用以及说话人的社会文化背景如何与这些知识相互影响。互动社会语言学研究的是会话策略、语境化提示和语境规约、会话释义和会话推断，即通过观察交际双方在会话过程中的“互动”来推断交际者在采取某个行动时所依据的社会概念，并检验言语与非言语信号是怎么在释义过程中被理解的。
第5题：
简述符号互动论的基本理论。
正确答案: 第一，人类的最本质的特征是用符号表示各种体验的能力，人是符号的使用者。
第二，人类运用符号彼此沟通，符号在人们的社会互动中发挥着中介作用。
第三，人们通过解释他人行动中所具有的符号意义进行交流和互动。
第四，在互动过程中由于互动情境的变化，人们也在不断地修改对事物的定义。
第五，角色扮演是最基本的互动方式，在角色扮演中人们不断进行内部解释，即想像站在对方的角度去理解其行动的意义。
第6题：
体育教学中师生互动的基本要素与类型？
正确答案: 要素：1.师生互动的主体，教师和学生
2.师生互动的受体，即体育教学活动中师生互动行为的接受
3.师生互动的内容
4.师生互动的媒介，即体育教师和学生发生互动行为的联系中介或渠道，语言和非语言等手段
类型：一、从互动行为主体结构分：师生互动和生生互动
二、从互动行为具体主体分；师个互动、师组互动、个个互动、组组互动、个组互动等。
第7题：
简述社会互动的主要类型？
正确答案: 合作：为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而相互配合的一种联合行动。
竞争：人与人、群体与群体之间，对于一个共同目标的争夺。是一种间接的反对关系。
冲突：人与人或群体与群体之间，为了某种目标或价值观念而相互斗争的方式与过程。是直接的反对关系。
强制：互动中的一方被迫按照另一方的要求行事。是一种力量对另一种力量的统治和制约。
顺从与顺应：顺从，一方自愿或主动的调整自己的行为，按另一方的要求行事。顺应，双方都调整自己的行为，以实现相互适应。
第8题：
一般认为,社会互动的基本形式主要有()。
A.个体社会互动
B.非对称性社会互动
C.集体社会互动
D.对称性社会互动
参考答案：BD
对称性社会互动,非对称性社会互动
对称性社会互动,非对称性社会互动
第9题：
简述社会互动的构成要素。
正确答案: ①.必须要有两个或两个以上的互动主体。
②.互动主体之间必须发生某种形式的接触。
③.参与互动的各方有意识的考虑到行动符号所代表的意义。所谓社会互动，就是个人和个人之间、个人和群体之间、群体和群体之间，基于对行动意义的理解，发生的相互作用的方式和过程。
第10题：
简述社会主义政治制度的基本原则及类型
正确答案: 基本原则：
一、社会主义政治制度的根本原则：一切权力属于人民
二、人民行使权力的形式：人民代表制
三、政府制度的主要原则：“议行合一”
四、政府权力机关的运行机制：“依法治国”
五、政治制度的核心：“共产党的领导”
类型：一、“巴黎公社”型：巴黎公社
二、“苏维埃制”型：俄国
三、“代表团制”型：南斯拉夫
四、“人民代表大会制”型：中国