康复医学与技术(医学高级)
单选题行为治疗的目的是（）。A 纠正不适应的认知模式B 纠正不适应的思维模式C 纠正不适应的情感表达模式D 纠正不适应的行为模式E 重现童年期的心理冲突
题目
单选题
行为治疗的目的是（）。
A
纠正不适应的认知模式
B
纠正不适应的思维模式
C
纠正不适应的情感表达模式
D
纠正不适应的行为模式
E
重现童年期的心理冲突
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相似问题和答案
第1题：
关于孤独症的治疗,正确的描述有()。
A.目前无特异性的治疗方法
B.药物治疗的目的是控制和减缓问题行为
C.教育训练是主要的治疗方法
D.采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施
E.运动训练
正确答案：ABCD
第2题：
教师道德行为的目的的论述错误的是
A. 行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为
B. 教师道德行为的目的指行为本身的目的；
C. 教师道德行为的目的也指行为者的目的
D. 教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
B. 教师道德行为的目的指行为本身的目的；
C. 教师道德行为的目的也指行为者的目的
D. 教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
答案：D
解析：
第3题：
通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是
A.贝克认知治疗
B.认知治疗
C.人本主义治疗
D.行为治疗
E.精神分析治疗
参考答案：B
第4题：
教师道德行为的目的的论述错误的是（）
- A、行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为；
- B、教师道德行为的目的指行为本身的目的；
- C、教师道德行为的目的也指行为者的目的；
- D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
正确答案:D
第5题：
通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是（）
- A、贝克认知治疗
- B、认知治疗
- C、人本主义治疗
- D、行为治疗
- E、精神分析治疗
正确答案:B
第6题：
患者，女，78岁。脑卒中偏瘫，双眼白内障视物不清，意识清楚，智力正常，护士在为患者治疗前，职业行为恰当的做法是
A.查对床号信息正确后，解释治疗目的，开始治疗
B.查对床头卡信息正确后，无须解释治疗目的，开始治疗
C.向亲属确认患者正确后，无须解释治疗目的，开始治疗
D.问患者姓名确认无误后，解释治疗目的，开始治疗
E.向亲属确认患者无误后，解释治疗目的，开始治疗
B.查对床头卡信息正确后，无须解释治疗目的，开始治疗
C.向亲属确认患者正确后，无须解释治疗目的，开始治疗
D.问患者姓名确认无误后，解释治疗目的，开始治疗
E.向亲属确认患者无误后，解释治疗目的，开始治疗
答案：D
解析：
该患者意识清楚，智力正常，护士应问患者姓名，确认无误后，解释治疗目的，开始治疗。
第7题：
关于教师道德行为的目的的论述错误的是（ ）。
A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为
B.教师道德行为的目的指行为本身的目的
C.教师道德行为的目的也指行为者的目的
D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
B.教师道德行为的目的指行为本身的目的
C.教师道德行为的目的也指行为者的目的
D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
答案：D
解析：
第8题：
心理治疗的目的是帮助患者改善
A、错误的认知、不良情绪
B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为
C、不良认知、情绪障碍
D、不良行为、情绪障碍
E、行为与情绪障碍
参考答案：E
第9题：
理情行为治疗的目的，是：帮助人们培养更实际的（），减少自已的情绪困扰和自我挫败行为。
正确答案:生活哲学
第10题：
说法有误的是：（）
- A、行为目的和行为手段不可轻易混淆
- B、行为手段可以恒久的利他
- C、行为目的可以恒久的利他
- D、一个人的行为目的恒久看来是利己的
正确答案:C