多选题如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）A利用变量进行深度迭代B学生课前的自主探究C教师手把手教学生使用软件D几何图像的操作确认和互学互评

第1题：

下列多媒体课件制作软件中，哪一个是全能型课件制作工具：（）。

APowerPoint

BFrontPage

CAuthorware

D几何画板

EFlash

第2题：

翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。

第3题：

第4题：

下列选哪一项不是支持学习的学科软件？（）

• A、几何画板
• B、在线地图
• C、听力训练软件
• D、办公软件
• E、虚拟实验室

第5题：

如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动（）

• A、利用变量进行深度迭代
• B、学生课前的自主探究
• C、教师手把手教学生使用软件
• D、几何图像的操作确认和互学互评

第6题：

除了多媒体课件，在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授（）

• A、几何画板之类的学科工具
• B、虚拟化学实验室之类的虚拟实验软件
• C、谷歌地球之类的电子地图软件
• D、虚拟天文馆之类的应用软件
• E、EXCEL之类的数据分析软件

第7题：

此课例中学生进行互动的方式有哪些（）

• A、极域机房管理平台
• B、《几何画板》软件
• C、投影机
• D、课堂发言

第8题：

简述《几何画板》特色。
《几何画板》是一个适用于几何教学的软件平台。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，能显示或构造出其它较为复杂的图形。
它的特色首先是能把较为抽象的几何图形形象化，最大的特色是“动态性”，即：可以用鼠标拖动图形上的任一元素（点、线、圆），而事先给定的所有几何关系（即图形的基本性质）都保持不变。
《几何画板》操作简单，只要用鼠标点取工具栏和菜单就可以开发课件，无需编制任何程序，是教师易于掌握的一种教学工具。适用于数学、物理、天文等问题的教学。
通过几何画板制作的课件不仅简单实用，而且制作出的课件比较小、便于携带、交互性强，具有动态直观、数形结合、变化无穷的特点。
几何画板为教师制作几何图形的课件提供了一个理想的平台，是理工科教师首选的多媒体CAI课件制作工具。
略

第9题：

1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题，从而开始了课程整合的实验。

• A、FrontPage
• B、authorware
• C、公式编辑
• D、几何画板

第10题：

几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）

• A、学生在教师的引导下学习如何使用几何画板
• B、学生自主学习如何使用几何画板制作三角形
• C、学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形
• D、学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系