问答题校对题:按照原稿改正校样中的错误;若认为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)【原稿】读书的五点秘诀读书是件很快乐的事,可现代人读书却读得很累、很痛苦。怎么办?我给大家说一些秘诀。①减肥我们的书读得太多了,需要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、买书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书、最敬畏哪几本书、对自己的人格和学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘若把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物

题目
问答题
校对题:按照原稿改正校样中的错误;若认为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)【原稿】读书的五点秘诀读书是件很快乐的事,可现代人读书却读得很累、很痛苦。怎么办?我给大家说一些秘诀。①减肥我们的书读得太多了,需要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、买书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书、最敬畏哪几本书、对自己的人格和学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘若把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物,他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊,莫过于此。要精读书,有选择地读,千万不要滥读。对不爱读书的人,我劝他多读,而对爱读书的人,我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书,”讲的就是这个道理。②抬头要读一些需要费点劲、出点汗的书,用抬头仰望的姿势读书,更能找到生命的快感。读书就要读第一流的书。读第一流的书,就是仰望星空,接近最高处。尽管这类书读起来可能需要费点劲,但它是阅读中最重要的快乐所在。③排序“抬头”读书之后,还要会排序。每当自己进入一个新的领域时,要对阅读书目排队,分清主次,然后进行学习和研究。这样就掌握了制高点,很快便能获得成果。④返己读书一定要“返己”,也就是返回自己。不喜欢读的书就不要读!第一流的书太多怎么办?解决的办法是看自己最喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块,但总会找到。有时候你会发现自己特别喜欢的作品,对其中的用语、思维方式等都很欣赏,这说明你和作者有“同构”关系,通俗地说,就是有缘。⑤脱敏读书要学会“脱敏”。就好像很多朋友在一起吃饭时,会聊聊娱乐八卦。这些东西不是不可以谈,但一点也不重要。读书也是这样。很多流行的书,大家都在哄传。它们真的很重要吗?必读不可吗?我的态度是要谨慎。在我看来,真正的好书,不是那么容易流行的。【校样】读书的五点秘诀读书是件很快乐的事,可现代人读书却读得很累、很苦痛。怎么办,我给大家说一些秘诀。①减肥我们的书读得太多了,需要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、卖书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书、最敬畏哪几本书、对自己的人格和学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘使把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物,他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊,莫过于此。要精读书,有选择地读,千万不要泛读。对不爱读书的人,我劝他多读,而对爱读书的人,我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书,”讲的就是这个道理。②抬头要读一些需要费点劲、出点汗的书,用抬头仰望的姿式读书,更能找到生命的快感。读书就要读第一流的书。读第一流的书,就是仰望星空,接近最高处。尽管这类书读起来可能需要费点劲,但它是阅读中最重要的快乐所在。③排序“抬头”读书之后,还要会排序。每当自己进入一个新的领域时,要对阅读书目排队,分清主次,然后进行学习和研究。这样就掌握了至高点,很快便能获得成果。④返己读书一定要“返己”,也就是返回自己。不喜欢读的书就不要读!第一流的书太多怎么办?解决的办法是看自己最喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块,但总会找到。有时候你会发现自己特别喜欢的作品,对其中的用语、思维方式等都很欣赏,这说明你和作者有“同构”关系,通俗地说,就是有源。⑤脱敏读书要学会“脱敏”。就好像很多朋友在一起吃饭时,会聊聊娱乐八啩。这些东西不是不可以谈,但一点也不重要。读书也是这样。很多流行的书,大家都在轰传。它们真的很重要吗?必读不可吗?我的态度是要谨慎。在我看来,真正的好书,不是那么容易流行的……
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第1题:

下列关于校对工作的表述,不正确的是( )。

A.一二校以校是非为重点
B.付印样通读可脱离原稿审读校样
C.校对人员无权修改原稿
D.校对质疑及编辑排疑,均应记录存档

答案:A
解析:
A项,初校的主要任务是校异同,达到本工序规定的质量标准,同时兼顾校是非。二校和三校都继续履行校异同和校是非的职责。

第2题:

关于“书刊校对业努”中的“校对”,下列表述正确的是( )。

A.校对工作的依据是作者的原稿
B.校对的职责是发现、订正校样的差错
C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿
D.“校对”一词,也指从事编校工作的专业人员

答案:C
解析:
校对是指根据原稿核对校样,订正差错,提出疑问,以保证出版物质量的工作。这一概念包含着两层意思:①校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿;②校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错,又要注意原稿本身可能存在的差错并提请编辑处理。

第3题:

在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为( )。A.看校B.对校C.读校SXB

在文书校对中,只看校样不看原稿的校对方法称为( )。

A.看校

B.对校

C.读校

D.折校


正确答案:A
A【解析】校对的方法有:看校、对校、读校、折校。其中,看校是只看校样不看原稿的校对;对校是用校样对照原稿进行校对;读校是两个人一起校对;折校是把校样放在桌上,把原稿折起来,使靠边一行的文字与校样上的文字靠近,两手拇指与食指夹住原稿,逐字、逐句、逐个标点符号对照。故答案为A。

第4题:

下列关于校是非的表述,正确的有()。

  • A、目的是发现原稿中的差错
  • B、功用是纠错增值
  • C、作用是协助编辑纠正原稿中的错误
  • D、方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
  • E、结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

正确答案:A,B,C,E

第5题:

下列关于校对概念的理解,错误的是()。

  • A、以经过编辑加工的原稿为依据
  • B、发现、订正校样的差错
  • C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
  • D、对原稿的明显错误直接处理

正确答案:D

第6题:

各级校对人员都要做的工作有( )等。

A.通读初校样
B.进行计算机校对
C.对片
D.对原稿差错质疑
E.依据原稿核对校样,消灭排版错误

答案:D,E
解析:
A项,三校者面对的校样一般是由初校样改版后新输出的二校样。这时,三校者应先根据初校样进行核红,然后依据原稿对二校样进行校对;B项,计算机校对是人机结合校对模式的一道工序;C项,对片是指将排版单位输出的胶片与付印清样核对,对片工作可由校对人员承担,也可由出版部门的技术编辑承担,它是经三校和通读以后的一道校对工序,并不是各级校对人员都要做的工作。

第7题:

依照原稿及设计要求在校样上()排版中的差错称为校对

  • A、修改
  • B、检查
  • C、编写
  • D、标注

正确答案:B,D

第8题:

把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是( )。

A.点校
B.连校
C.读校
D.分校

答案:A
解析:
点校是将原稿放在校样上方或左方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对。点校在原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况下必须采用,在其他情况下可以选用,而对校样进行核红时也要变通采用点校方式。

第9题:

把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是()。

  • A、点校
  • B、连校
  • C、读校
  • D、分校

正确答案:A

第10题:

校对的主要职责之一是()。

  • A、依据校样核对原稿
  • B、纠正作者理论性错误
  • C、尽可能发现原稿中的疏漏、差错等问题
  • D、检查校对符号标识是否正确

正确答案:C

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