单选题《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。[2002年真题]A 责任编辑B 专业校对人员C 校对科长D 本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员
题目
单选题
《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。[2002年真题]
A
责任编辑
B
专业校对人员
C
校对科长
D
本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员
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相似问题和答案
第1题：
出版物的终校应由出版单位专业技术职务不低于（ ）的校对人员担任。
A.一级校对
B.二级校对
C.三级校对
D.四级校对
B.二级校对
C.三级校对
D.四级校对
答案：A
解析：
三级校对的主要职责，是在一级校对的指导下，承担一般书稿的初校、二校工作。二级校对的主要职责，是在一级校对的指导下，承担一般或复杂书稿的校对工作。一级校对的主要职责有：①承担各种书稿的校对工作；②承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；③检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；④指导二级校对、三级校对进行工作。！
第2题：
根据《图书质量保障体系》的规定，出版社的社长对本版图书的广告质量负全部责任。
正确答案:正确
第3题：
下列对图书校对工作的安排，错误的有（ ）。
A.指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对
B.校样在经过初校、二校、三校后即付印
C.终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
D.责任校由中级专业技术职务的人员担任
E.专业校对不少于三个校次
B.校样在经过初校、二校、三校后即付印
C.终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
D.责任校由中级专业技术职务的人员担任
E.专业校对不少于三个校次
答案：B,C,D
解析：
B项，任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；C项，各种书刊的终校（即最后一次校对，一般是三校，也可能是四校、五校等）必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任。；D项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。
第4题：
单选题
关于出版社对社外校对的管理，说法错误的是（ ）。[2019年真题]
A
必须对社外校对人员进行岗前培训
B
要安排本出版单位高水平专职校对人员检查、监督外校的工作质量
C
可安排优秀的外校人员担任责任校对
D
要建立相对稳定的外校队伍
正确答案：
A
解析：
A项，对外校人员进行岗前培训，培养工作责任心和校对业务技能，经考核符合要求的方可安排校对任务。B项，安排本出版单位高水平的专职校对人员检查、监督外校的工作质量，并将质量检查情况记录在案，建立外校人员工作质量档案。C项，外校人员只能承担一校、二校的任务。D项，选用合适人才，建立素质较高、适合本出版单位业务需要、相对稳定的外校队伍。
A项，对外校人员进行岗前培训，培养工作责任心和校对业务技能，经考核符合要求的方可安排校对任务。B项，安排本出版单位高水平的专职校对人员检查、监督外校的工作质量，并将质量检查情况记录在案，建立外校人员工作质量档案。C项，外校人员只能承担一校、二校的任务。D项，选用合适人才，建立素质较高、适合本出版单位业务需要、相对稳定的外校队伍。
第5题：
下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）。
- A、“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
- B、责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
- C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任
- D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
- E、重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
正确答案:A,C,E
第6题：
《图书质量保障体系》规定，出版社校对土作中担任终校者一只能是（）。
- A、责任编辑
- B、专业校对人员
- C、校对科长
- D、本社具有中级以上令业技术职称的令职校对人员
正确答案:D
第7题：
下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。
- A、指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对
- B、校样在经过初校、二校、三校后即付印
- C、终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
- D、责任校对通读初校样后即安排付印
- E、专业校对不少于三个校次
正确答案:B,C,D
第8题：
《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。
A.责任编辑
B.专业校对人员
C.校对科长
D.本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员
B.专业校对人员
C.校对科长
D.本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员
答案：D
解析：
任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。各种书刊的终校（即最后一次校对，一般是三校，也可能是四校、五校等）必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任
第9题：
单选题
被称为“活校”的是（ ）。[2019年真题]
A
校异同
B
校是非
C
人工校对
D
计算机校对
正确答案：
B
解析：
校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。
校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。
第10题：
多选题
关于“三校一读”制度，说法正确的有（ ）。[2016年真题]
A
任何书刊的校样都必须由责任校对、作者和责任编辑各校对一次
B
任何书刊的校对都不能少于三个校次，重点图书还应适当增加校次
C
三个校次都必须采用折校方式进行校对
D
终校后应至少进行一次通读检查
E
如编辑或作者已经通读校样，责任校对可不再通读
正确答案：
B,D
解析：
A项，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有完全相同的一份或两份校样交由编辑、作者审读。在结束某次校样的校对之前，将编辑、作者审改的校样（副样）上确认需作的改动誊抄到校对人员看的校样（正样）上。C项，以偏概全。校对的基本方法包括：①对校法，有折校、点校、读校等具体操作方式；②本校法；③他校法；④理校法。对校法主要用于校异同，本校法、他校法和理校法主要用于校是非。E项，任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。
A项，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有完全相同的一份或两份校样交由编辑、作者审读。在结束某次校样的校对之前，将编辑、作者审改的校样（副样）上确认需作的改动誊抄到校对人员看的校样（正样）上。C项，以偏概全。校对的基本方法包括：①对校法，有折校、点校、读校等具体操作方式；②本校法；③他校法；④理校法。对校法主要用于校异同，本校法、他校法和理校法主要用于校是非。E项，任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。