让儿童个性得到充分发挥
以知识、技能和熟练技巧的体系武装学生
以科学原理和共产主义世界观武装学生
有计划的发展学生智力
培养学生道德品质
第1题:
“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
第2题:
“教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
第3题:
苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种__________。
第4题:
提出“教学过程最优化”思想的教育家是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫
第5题:
凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。( )
此题为判断题(对,错)。
第6题:
前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种______。
第7题:
凯洛夫认为,教学过程是一种__________过程。
第8题:
教学过程最优化理论的提出者是( )。
A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.巴班斯基
第9题:
“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:
A赞科夫
B巴班斯基
C苏霍姆林斯基
D凯洛夫
第10题: