历史学
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相似问题和答案
第1题：
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（)等三类。
A.逆运算
B.数量关系
C.解题思路
D.策略
参考答案D
第2题：
美国心理学家梅耶提出 ，知识包括三类()。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、策略性知识
D、技能性知识
正确答案：ABC
第3题：
根据知识的功能划分，可以把知识划分为__________和程序性知识。
正确答案：
陈述性知识
陈述性知识
第4题：
化学知识按照其内容进行分类，可以分为事实性知识、技能性知识、理论性知识和情意类知识。下列叙述正确的是（ ）。
A.氯气有毒属于情意类知识
B.收集CO2气体属于技能性知识
C.氨气可和水反应属于理论性知识
D.氧化还原反应概念属于事实性知识
B.收集CO2气体属于技能性知识
C.氨气可和水反应属于理论性知识
D.氧化还原反应概念属于事实性知识
答案：B
解析：
现行高中化学课程中的知识可分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、策略性知识和情意类知识。事实性知识指反应物质的存在、性质、制法和保存等方面内容的元素化合物知识以及化学与生产、生活联系的知识。理论性知识是指反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念和基本原理。技能性知识是指体现化学学科特色的化学用语、化学计算、化学实验等技能形成和发展的知识。策略性知识是指有关化学学习方法和策略的知识。情意类知识是指对学生情感、意志、态度、价值观等方面产生影响的知识。氯气有毒属于事实性知识；收集CO2气体涉及实验操作，属于技能性知识；氨气可和水反应属于事实性知识；氧化还原反应概念属于理论性知识。
第5题：
著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（ ）知识和程序性知识两类。
A.理性知识
B.陈述性知识
C.感性知识
D.技能知识
A.理性知识
B.陈述性知识
C.感性知识
D.技能知识
答案：B
解析：
安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识；程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
第6题：
斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()
参考答案：错误
第7题：
根据知识的功能可以把知识划分为（ ）
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、具体知识
D、抽象知识
E、成块知识
正确答案：AB
第8题：
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
A、策略性知识
B、过程性知识
C、技能性知识
D、概念性知识
参考答案：A
第9题：
从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（ ）
A、 陈述性知识
B、 程序性知识
C、 策略性知识
D、 学科知识
B、 程序性知识
C、 策略性知识
D、 学科知识
答案：A
解析：
从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识三类，其中，陈述性知识主要是回答“是什么”的知识。
第10题：
根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）
A.程序性知识一陈述性知识迁移
B.陈述性知识一陈述性知识迁移
C.陈述性知识一程序性知识迁移
D.程序性知识一程序性知识迁移
B.陈述性知识一陈述性知识迁移
C.陈述性知识一程序性知识迁移
D.程序性知识一程序性知识迁移
答案：A,B,C,D
解析：
根据产生式的形成过程产生式迁移理论，可以将迁移划分为四种：①程序性知识－程序性知识迁移：指这个阶段所获取的产生式能直接用于完成迁移任务时。②陈述性知识－程序性知识迁移：指训练阶段获得的陈述性知识结构有助于迁移阶段产生式的获取。任何技能的学习总是从陈述阶段开始，然后进入程序阶段，所以每一技能的学习都反映这种迁移。③陈述性知识－陈述性知识迁移：指已有的陈述性知识结构促进或阻碍了新的陈述性知识结构的获取。④程序性知识－陈述性知识迁移：指获得的认知技能促进了陈述性知识的获取。