历史学
问答题简述杜威进步主义教育思想的基本主张。
题目
问答题
简述杜威进步主义教育思想的基本主张。
参考答案和解析
正确答案：
杜威：
认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，以强调教育与生活、教育与儿童的联系。
教育目的——提出生长就是教育目的，反对外在的、固定的和终极的教育目的。
课程论——提出以“做中学”为中心的活动性和经验性课程理论。
教学方法——“五步教学法”。
道德教育——培养儿童内在品质和外在行为相统一。
认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，以强调教育与生活、教育与儿童的联系。
教育目的——提出生长就是教育目的，反对外在的、固定的和终极的教育目的。
课程论——提出以“做中学”为中心的活动性和经验性课程理论。
教学方法——“五步教学法”。
道德教育——培养儿童内在品质和外在行为相统一。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
杜威所主张的教育思潮被称为（ ）。
A．存在主义教育思想
B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想
D．永恒主义教育思想
正确答案：C
第2题：
杜威的教育思想被称为实用主义教育思想．()
正确答案：√
√【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张“在做中学”，注重实效．
√【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张“在做中学”，注重实效．
第3题：
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
A．存在主义教育思想
B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想
D．永恒主义教育思想
正确答案：C
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
第4题：
进步主义教育的核心思想是（），（）是杜威全部（）的（）
儿童中心论；做中学；教学理论；基本原则
略
第5题：
试述杜威的进步主义教育思想。
答案：
解析：
(1)“教育即生长”。杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。 (2)“教育即生活”。杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。教育应该使儿童在学校中能完全自由地运用他在校外所得到的经验，同时应使他们把学校里所学得的知识运用于日常生活之中，学校不能与生活隔离开来。再者教育的目的是教育的过程，教学过程不是达到教学目标的手段。
(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该是一个小型的社会，一个雏形的社会，使学生成为这个社会的成员，并让他们在不知不觉中学习。他还认为，学校不应该仅仅被作为一个传授某些知识的场所，但也不是社会生活在学校中的重现。
(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该是一个小型的社会，一个雏形的社会，使学生成为这个社会的成员，并让他们在不知不觉中学习。他还认为，学校不应该仅仅被作为一个传授某些知识的场所，但也不是社会生活在学校中的重现。
第6题：
现代美术教育的工具论是以()和()为代表的,其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。
A.里德
B.路索
C.康德
D.罗恩菲尔德
参考答案：AD
第7题：
杜威所主张的教育思想家被称为（ ）。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
答案：C
解析：
杜威主张实用主义的教育思想。
第8题：
论述杜威的进步主义教育思想密封线。
参考答案：一、进步主义教育思潮产生与发展的社会背景二、进步主义教育的基本主张1.关于教育本质问题的论述2.关于课程论的探讨3.关于教学方法论4.关于道德教育理论5.教育目的论
第9题：
简述杜威的进步主义教育思想。
（1）教育即成长
（2）教育即生活
（3）教育即经验的不断改造
略
第10题：
简述进步主义教育思想的主张。
正确答案: （1）教育应该是“主动的”，并且应该与儿童的兴趣相联系。
（2）应该以通过解决问题来学习，取代灌输教材。
（3）教育应该是生活本身而不是生活的准备。
（4）教师的职责不是依靠权威来指挥而是提供建议，因为应该有儿童自己的兴趣决定他学习的东西。
（5）学校应该鼓励合作而不是竞争。
（6）只有民主才可能使各种思想和个性自由发展和相互作用，民主是真正生长的必要条件。