历史学
单选题WilliamJames认为人文是（）。A 希腊文和拉丁文B 文学C 人类各种领域的名著D 除开自然科学以外的知识
题目
单选题
WilliamJames认为人文是（）。
A
希腊文和拉丁文
B
文学
C
人类各种领域的名著
D
除开自然科学以外的知识
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
法国人文主义教育家蒙田认为,正确的教育应当以培养“()”为目的。
参考答案:新人
第2题：
布朗芬布伦纳认为儿童的发展是直接环境和()环境相互作用的结果。
A自然
B社会
C人文
D间接
参考答案：D
第3题：
人文素养的核心是()。
A.人文精神
B.人文行为
C.人文知识
D.人文关怀
参考答案：A
第4题：
一般认为市场细分标准有心理因素、行为因素、地理因素、人文因素。
正确答案:正确
第5题：
（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
- A、科学主义教育
- B、科学教育
- C、人文主义教育
- D、人文教育
正确答案:C
第6题：
斯宾塞认为()是最有价值的知识。
A.科学。
B.技能。
C.道德。
D.人文知识。
正确答案：C
第7题：
斯宾塞认为（）是最有价值的知识。
- A、科学。
- B、技能。
- C、道德。
- D、人文知识。
正确答案:A
第8题：
题目:你认为科学教育应如何与人文教育相结合?
参考答案现代教育思想既重视科学教育，又重视人文教育，主张将二者统一起来，在实践中相互结
合。在日常教育工作中，作为一般教育工作者，我们应当重视根据教育对象的特点，结合工作
环境，将科学教育落实在生活的各个方面，同时用人文教育精神感召学生心灵，在真实的教育
情境中，将科学教育和人文教育紧密结合起来。
在认识层面上，要通过我们对于科学事实的把握，教会学生用正确的态度对待科学活动和
科技成果的人文价值，将科学研究视为具有强烈社会意识和人生意义的复杂的社会活动，反对
为科学而科学的简单化思维方式，同时要教育学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大
问题，将科学精神落实到日常生活之中，在人生态度上，坚持求真、求善与求美的统一，充分挖
掘科学教育内容的人文价值，将科学教育渗透到服务社会、促进人类进步和增进生活幸福的教
育实践活动之中。
合。在日常教育工作中，作为一般教育工作者，我们应当重视根据教育对象的特点，结合工作
环境，将科学教育落实在生活的各个方面，同时用人文教育精神感召学生心灵，在真实的教育
情境中，将科学教育和人文教育紧密结合起来。
在认识层面上，要通过我们对于科学事实的把握，教会学生用正确的态度对待科学活动和
科技成果的人文价值，将科学研究视为具有强烈社会意识和人生意义的复杂的社会活动，反对
为科学而科学的简单化思维方式，同时要教育学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大
问题，将科学精神落实到日常生活之中，在人生态度上，坚持求真、求善与求美的统一，充分挖
掘科学教育内容的人文价值，将科学教育渗透到服务社会、促进人类进步和增进生活幸福的教
育实践活动之中。
第9题：
提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为（）
- A、克夫卡（KurtKoffkA.
- B、穆恩（NormanMunn）
- C、克拉科和米勒（KennethClarkandGeorgeMiller）
- D、詹姆斯（WilliamJames）
- E、华生（JohnWatson，1919）
正确答案:D
第10题：
人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
正确答案:正确