历史学
单选题日本在沦陷区推行奴化教育的目的是（）A 实现同化政策B 灌输奴化思想C 宣扬封建道德D 扩大日语范围
题目
单选题
日本在沦陷区推行奴化教育的目的是（）
A
实现同化政策
B
灌输奴化思想
C
宣扬封建道德
D
扩大日语范围
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相似问题和答案
第1题：
《东史郎日记》中曾写道我们日本军的野蛮行为应该好好反省……日本军给中国人民造成的危害是日本蒙受原子弹危害的几十倍。”日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，其主要表现是
A.实行“三光”政策
B.制造惨绝人寰的大屠杀
C.强制推行奴化教育
D.疯狂掠夺中国的资源与财富
B.制造惨绝人寰的大屠杀
C.强制推行奴化教育
D.疯狂掠夺中国的资源与财富
答案：A,B,C,D
解析：
本题考核的知识点是:侵华日军的严重罪行。
【正确分析】日军占领南京后，展开烧、杀、淫、掠“大竞赛”，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。相持阶段到来后，日军对中国共产党领导的八路军、新四军及其抗日根据地开展大规模的“扫荡”，实行“杀光其居民、烧光其房屋、抢光其粮食”的“三光”政策。另外，日军还疯狂掠夺中国的资源与财富、强制推行奴化教育。因此，本题的正确答案是ABCD选项。
【正确分析】日军占领南京后，展开烧、杀、淫、掠“大竞赛”，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。相持阶段到来后，日军对中国共产党领导的八路军、新四军及其抗日根据地开展大规模的“扫荡”，实行“杀光其居民、烧光其房屋、抢光其粮食”的“三光”政策。另外，日军还疯狂掠夺中国的资源与财富、强制推行奴化教育。因此，本题的正确答案是ABCD选项。
第2题：
抗战期间，日本在沦陷区大肆掠夺进行经济掠夺的直接目的是经济提携。
正确答案: 错误的。以战养战才是直接原因，日本在沦陷区大肆进行经济掠夺，是为了满足侵略战争的需要。抗日战争进入相持阶段后，日本侵华方针发生了变化，对国民党采取以政治诱降为主、军事进攻为辅的新方针。在这种情况下，汪精卫集团公开叛国投敌。在沦陷区政治方面，日本帝国主义采取了“以华治华”的方针，扶植傀儡政权；在经济方面，则采取了“以战养战”的方针，野蛮地进行经济掠夺；在文化方面推行奴化教育，妄图消磨中国人民的反抗精神；在军事方面，则突出地体现了残暴恐怖的特点。然而，日寇的掠夺和淫威没有使沦陷区人民屈服，在中国共产党的领导下，开展了各种形式的斗争，不断打击着日本的殖民统治。
第3题：
抗战期间，日本在沦陷区经济掠夺的直接目的是（）
A.积累发展资本主义的资金
B.实现中日经济提携
C.转嫁20世纪30年代大危机
D.满足战争需要，“以战养战”
参考答案：D
第4题：
日伪政权在沦陷区开设满洲中央银行、中国联合准备银行等金融机构的目的是向沦陷区输出资本。
正确答案: 错误的。资本输出是帝国主义国家是别国经济侵略的一种主要方式，资本输出主要形式有：投资设厂、贷款，采矿等。日伪政权在沦陷区开设满洲中央银行、中国联合准备银行等金融机构主要是滥发纸币，强制人民使用，所以不是输出资本，而是直接攫取中国的资财。
第5题：
日本实行奴化教育的根本目的是（）
- A、欺骗舆论，缓和民族矛盾
- B、宣传法西斯思想
- C、宣传封建道德，号召反共
- D、实行民族同化政策
正确答案:D
第6题：
日本对沦陷区的农业生产也采取了所谓“适地适产主义”。在华北则增产日本所不足的（）。
棉花
略
第7题：
日本侵略者在日战区推行奴化教育的主要手段有（）。
- A、缩短中等和高等教育的学习年限
- B、加大初等教育的学习年限
- C、在伪满洲国，日语被定为"国语"
- D、学校不得悬挂中国地图
正确答案:A,B,C,D
第8题：
日本实行奴化教育的根本目的是（）
A.欺骗舆论，缓和民族矛盾
B.宣传法西斯思想
C.宣传封建道德，号召反共
D.实行民族同化政策
参考答案：D
第9题：
日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，犯下了空前严重的罪行，其主要表现是（）
- A、制造惨绝人寰的大屠杀
- B、实行“三光”政策
- C、肆意掠夺矿产资源、土地及农产品
- D、强制推行奴化教育
正确答案:A,B,C,D
第10题：
日本在沦陷区发动"治安强化运动"和"清乡"的根本目的是（）
- A、实行恐怖政策
- B、肃清抗日力量
- C、维护殖民统治
- D、实行特务统治
正确答案:C