历史学
相似问题和答案
第1题：
A、原始社会初期
B、原始社会末期
C、奴隶社会末期
D、封建社会初期
第2题：
简述原始社会教育的基本特征。
①教育的社会性和无阶级性。
②教育和社会生活、生产劳动融合在一起。
③言传身教和模仿是教育的主要手段。
第3题：
简述原始社会教育的特点。
第4题：
简述原始社会儿童教育活动的内容。
正确答案:1.生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、取火技术等。
2.生活习俗教育。如不能侵犯氏族公共利益，尊敬长辈等。
3.原始宗教教育。在自然、图腾、祖先崇拜中，儿童受到原始宗教的熏陶。
4.原始艺术教育。如歌舞、绘制、雕刻等。
5.体格和军事训练。儿童要接受艰苦环境的磨练，学习用弓箭等。
第5题：
第6题：
简述人类设计活动的历史大体分三阶段的基本概念。
1、设计的萌芽阶段—旧石器时代
2、手工艺设计阶段—新石器时代
3、工业设计阶段—工业革命
第7题：
简述人类设计活动的三个阶段。
①设计的萌芽阶段——旧石器时代，原始人类制作石器时已有了明确的目的性和一定程度的标准化。
②手工艺设计阶段——新石器时期，陶器的发明标志着人类开始了通过化学变化改变材料特性的创造性活动，也标志着人类手工艺设计阶段的开端。
③工业设计阶段——工业革命——工业设计阶段。
第8题：
简述班级活动的基本特点．
第9题：
简述原始社会儿童教育特点
1.儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。实行公养公育，教育的目的是为了整个氏族的生存繁衍。
2.教育与生产劳动和社会生活整合在一起
3.以生产劳动为主要的教育内容，教育内容原始简单但多方面。主要包括有：生产劳动教育、社会知识道德规范的教育、军事体育训练、宗教和艺术教育等方面。
4.教育手段和方法原始、简单。主要是通过年长者进行示范和讲解，儿童观察和模仿来进行。
5.老人和妇女是儿童教育的主要承担者。
略
第10题：
简述谈话活动设计的基本结构。
正确答案: （1）创设谈话情境，引出谈话话题；
（2）儿童围绕话题自由交谈；
（3）教师引导儿童逐步拓展谈话范围；
（4）教师隐形示范新的谈话经验。