育婴师考试
单选题（）教养观念是：“要尊重婴幼儿身心发展的规律，顺应婴幼儿的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展，和谐、充实地发展”。A 科学的B 传统的C 现代的D 理性的
题目
单选题
（）教养观念是：“要尊重婴幼儿身心发展的规律，顺应婴幼儿的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展，和谐、充实地发展”。
A
科学的
B
传统的
C
现代的
D
理性的
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相似问题和答案
第1题：
坚持()理念,坚持尊重自然、顺应自然、保护自然。
A.绿色发展
B.绿水青山就是金山银山
C.和谐发展
D.科学发展
正确答案：B
第2题：
格塞尔的成熟势力学说对0－－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。
A.尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义
B.每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡
C.在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律
D.尊重儿童发展的最近发展区
正确答案：ABC
第3题：
绿色发展,就其要义来讲,是要解决好人与自然和谐共生问题。人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然,否则就会遭到大自然的报复,这个规律谁也无法抗拒。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。
A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
答案：C
解析：
在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
第5题：
建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以( )为目标，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
A.尊重自然
B.顺应自然
C.可持续发展、人与自然和谐
D.保护自然
B.顺应自然
C.可持续发展、人与自然和谐
D.保护自然
答案：C
解析：
建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐为目标，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
第6题：
蒙台梭利的敏感期理论对0－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。
A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展
B.要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异
C.儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力
D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围
正确答案：ABC
第7题：
生态文化的核心是建立人与自然普遍和谐的关系:在精神层面上,要抛弃人是自然的主宰的狭隘观念,树立尊重自然、保护环境的思想观念,实现人与自然的和谐发展和共同繁荣。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第8题：
学前教育机构环境的创设要跟根据婴幼儿的年龄特点及其身心发展的规律来进行,而不能随便依照成人的想法。其体现的学前教育机构环境创设的原则是()。
A.审美性
B.安全性
C.教育性
D.发展适宜性
参考答案：D
第9题：
主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。
A.孔子 B.孟子
C.卢梭 D.夸美纽斯
A.孔子 B.孟子
C.卢梭 D.夸美纽斯
答案：C
解析：
卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。
第10题：
尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的（）教养理念。
- A、以养为主，教养结合
- B、关注发育，顺应发展
- C、因人而异，开发潜能
- D、亲爱儿童，满足需求
正确答案:A