选择机会
偶尔
不常
不失时机地
第1题:
训练2~3岁婴幼儿听和说能力,丰富婴幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会婴幼儿相应的词语。
A、认识和交流
B、说话
C、运动
D、听故事
第2题:
粗大动作训练时要关注婴幼儿的(),大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
第3题:
不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具,长期单一地使用有声读物,会阻碍婴幼儿的语言发展。()
第4题:
个别化语言教育计划是()的计划。
第5题:
大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
第6题:
在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。
第7题:
根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果,调整婴幼儿()的内容和进度。
第8题:
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点
A、精细动作发展
B、语言能力发展
C、认知能力发展
D、粗大动作发展
第9题:
婴幼儿在病痛时,还不能用()准确表达。
第10题:
以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是()。