吸引同性
更像异性
产生性兴奋
吸引异性
改变衣着习惯
第1题:
异装症穿着异性服装是为了
A、更像异性
B、讨好异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、改变自己的身份
第2题:
易性症穿着异性服装是为了
A、更像异性
B、吸引异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、改变衣着习惯
第3题:
通过穿着异性服装而得到性兴奋的性变态形式,称之为
A.恋童癖
B.恋物癖
C.异装癖
D.露阴癖
E.妄想症
第4题:
决定服装成品放松量的因素有()。
第5题:
患者男,26岁,未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,与人交往少,喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍,成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给他介绍女朋友,但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触,先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍
B、边缘型人格障碍
C、同性恋
D、异装症
E、异性症
该疾病属于A、人格障碍
B、性身份障碍
C、性偏好障碍
D、性指向障碍
E、异性症
该类患者有时穿着异性服装,目的可能是A、更像异性
B、讨好异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、吸引异性
第6题:
同性恋穿着异性服装是为了( )
A、更像异性
B、讨好异性
C、产生性兴奋
D、吸引同性
E、以上都不是
第7题:
在易燃易爆或高温灭火场所的作业人员可以穿着易产生静电的服装。正确与否?
第8题:
患者男,17岁。自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色,喜欢与异性玩耍及穿着异性服装,青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情,而对异性则无,无改变自身性别的要求。其诊断最可能是A、异装症
B、同性恋
C、易性症
D、性偏好障碍
E、以上都不是
相对而言,比较有效的心理治疗手段是A、精神分析治疗
B、认知治疗
C、森田疗法
D、厌恶条件化疗法
E、变性手术
第9题:
服装设计的总目的,主要包括以下几个方面的思考:服装穿着的()及穿着的目的等因素,同时还有加工条件,对市场的销售情况,人们消费心理及流行趋势的分析等诸多方面的问题。
第10题:
服装设计的准备阶段是()阶段。包括明确穿着对象及穿着目的,为设计准确定位等内容。