疾病预防控制人员业务知识竞赛
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相似问题和答案
第1题：
非特异性感染局部表现的典型症状是
A.红、肿、热、痛
B.红、肿
C.肿、痛
D.红、肿、热、功能障碍
E.红、肿、热、痛、功能障碍
B.红、肿
C.肿、痛
D.红、肿、热、功能障碍
E.红、肿、热、痛、功能障碍
答案：E
解析：
红、肿、热、痛、功能障碍是非特异性感染的五大典型症状。体表感染形成脓肿后，触之可有波动感，但应注意与血肿、动脉瘤或动静脉瘘区别。
【该题针对“专业知识-全身性感染临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
【该题针对“专业知识-全身性感染临床表现、治疗要点”知识点进行考核】
第2题：
有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？
答案：
解析：
(1)分别找家长和老师了解情况，找出老师回绝的真正原因。
(2)与王老师协调，引导王老师树立正确的学生观，教育要以学生为本，解决学生的问题也是老师的职责之一。
(3)如果存在学生在问老师题时方式有问题，我会引导学生正确与老师交流。
(4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题，邀请各个学科老师参加。
(2)与王老师协调，引导王老师树立正确的学生观，教育要以学生为本，解决学生的问题也是老师的职责之一。
(3)如果存在学生在问老师题时方式有问题，我会引导学生正确与老师交流。
(4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题，邀请各个学科老师参加。
第3题：
哪些孩子暂时不能打预防针?
正确答案：孩子正发烧、患急性传染病、哮喘、湿疹、心脏病、肾炎时暂不要打预防针。有“羊癫疯”史及药物过敏感史的儿童都不要打预防针。
第4题：
如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？
正确答案: 家用电器着火不能用水灭火。
扑灭家用电器发生的火灾方法是：首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时的电弧喷射烧伤脸部。用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源的相线、地线一根一根的分别切断，否则会引起短路，造成更大的灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水和灭火器喷淋电器设备的方法扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。火扑灭后，必须及时打开门窗通气。
第5题：
遇到溺爱孩子的家长，老师应该怎么办？
答案：
解析：
我认为家长溺爱孩子是不对的。
第一，家长过度溺爱孩子，就会造成孩子过度依赖意识，无法独立做事情，是不利于孩子今后的发展。因此，作为教师应该交给家长正确的教育观。
第二，可以进行家访，了解这个家庭的具体状况，并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性。
第三，召开家长主题班会，让家长认识溺爱孩子的不良后果，并宣传正确的育儿观念。
总之，作为一名教师，应该担负起培养人的重任，与家长沟通，做到家园共育。
第一，家长过度溺爱孩子，就会造成孩子过度依赖意识，无法独立做事情，是不利于孩子今后的发展。因此，作为教师应该交给家长正确的教育观。
第二，可以进行家访，了解这个家庭的具体状况，并且教师应该在日常的生活教育中去培养孩子的独立性。
第三，召开家长主题班会，让家长认识溺爱孩子的不良后果，并宣传正确的育儿观念。
总之，作为一名教师，应该担负起培养人的重任，与家长沟通，做到家园共育。
第6题：
面对父母离异的孩子,作为教师你应该怎么办?
答案：
解析：
(1)寻找机会多与他们接触,拉近师生之间的距离,了解他们的性格以及父母离异的原因。(2)给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中,尽可能多关注他们的言行以及心理变化,随时与他们谈心。(3)鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易使孩子的性格孤僻,与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白,转移注意力。(4)帮助他们理解父母离异的决定每个人都有权利决定自己的生活,父母也一样。一方面要接受父母的决定,另一方面要培养独立意识,调整好自己的生活。
第7题：
小美入园时你发现她的胳膊有淤青，你怎么办?
答案：
解析：
如果学生的胳膊有淤青，我会做如下处理:
第一,带学生去校医室检查。
第二,与学生沟通，是什么原因。
第三,联系家长,询问原因，加强与家长的沟通。
第四，进行反思，是否对学生的关心不够。
第一,带学生去校医室检查。
第二,与学生沟通，是什么原因。
第三,联系家长,询问原因，加强与家长的沟通。
第四，进行反思，是否对学生的关心不够。
第8题：
非特异性感染局部表现的典型症状是
A、红、肿、热、痛
B、红、肿
C、肿、痛
D、红、肿、热、功能障碍
E、红、肿、热、痛、功能障碍
参考答案：E
第9题：
当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。
正确答案:正确
第10题：
您认为按国家规定给孩子打预防针能够预防哪类疾病？
正确答案: 传染病