中学教育知识与能力
单选题在具有追星倾向的青少年眼里，他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好，其他方面也都非常优秀。青少年的这种追星心理体现了（）。A 首因效应B 近因效应C 刻板效应D 晕轮效应
题目
单选题
在具有追星倾向的青少年眼里，他们认为自己所喜欢的明星不仅颜值高、演技好，其他方面也都非常优秀。青少年的这种追星心理体现了（）。
A
首因效应
B
近因效应
C
刻板效应
D
晕轮效应
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
不属于古典条件反射理论描述的现象是()
A、被针扎了一下后退缩
B、眼中有异物而眨眼
C、被开水烫而大声喊叫
D、青少年的追星行为
参考答案：D
第2题：
网络：便捷（ ） A．明星：追星 B．钻石：璀璨 C．键盘：鼠标 D．手镯：手腕
正确答案：B
题干为属性对应关系。便捷是网络的特点；璀璨是钻石的特点。A项明星是追星的对象；C项两者是并列关系；D项手腕是手镯被戴的地方。故选B。
题干为属性对应关系。便捷是网络的特点；璀璨是钻石的特点。A项明星是追星的对象；C项两者是并列关系；D项手腕是手镯被戴的地方。故选B。
第3题：
一个心理健康的人，必须保持自尊︰一个人只有受到自己所尊敬的人的尊敬，才能保持自尊；而一个用“追星”方式来表达自己尊敬情感的人，不可能受到自己所尊敬的人的尊敬。
以下哪项结论可以从题干的断定中推出?（ ）
A．一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感
B．一个心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬
C．一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他(她)一定是个心理健康的人
D．没有一个保持自尊的人，会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人
正确答案：A
“保持自尊”是“心理健康”的必要条件，“受到自己所尊敬的人的尊敬”是 “保持自尊”的必要条件。而“追星”的方式不可能受到自己所尊敬的人的尊敬，那么可以推出“追星”的方式不能保持自尊，继而推出“心理不健康”。由此可知，一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式表达自己的尊敬情感，A项正确。B、C、D项都无法合理推出。本题答案为A。
“保持自尊”是“心理健康”的必要条件，“受到自己所尊敬的人的尊敬”是 “保持自尊”的必要条件。而“追星”的方式不可能受到自己所尊敬的人的尊敬，那么可以推出“追星”的方式不能保持自尊，继而推出“心理不健康”。由此可知，一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式表达自己的尊敬情感，A项正确。B、C、D项都无法合理推出。本题答案为A。
第4题：
小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能?（ ）
A 、 归属功能 B 、 支持功能 C 、 认同功能 D 、 塑造功能
A 、 归属功能 B 、 支持功能 C 、 认同功能 D 、 塑造功能
答案：C
解析：
解析： 喜欢并能很好地与学校保持一致，体现了群体的认同功能。此题容易错选A项，A项不能说明与学校保持一致。
第5题：
一个心理健康的人，必须保持自尊：一个人只有受到自己所尊敬的人的尊敬，才能保持 自尊；而一个用“追星”方式来表达自己尊敬情感的人，不可能受到自己所尊敬的人的 尊敬。
以下哪项结论可以从题干的断定中推出？（ ）
A. 一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感
B. —个心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬
C. 一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他（她)一定是个心理健康的人
D.没有一个保持自尊的人，会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人
以下哪项结论可以从题干的断定中推出？（ ）
A. 一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感
B. —个心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬
C. 一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他（她)一定是个心理健康的人
D.没有一个保持自尊的人，会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人
答案：A
解析：
“保持自尊”是“心理健康”的必要条件，“受到自己所尊敬的人的尊敬”是 “保持自尊”的必要条件。而“追星”的方式不可能受到自己所尊敬的人的尊敬，那么可以推出“追 星”的方式不能保持自尊，继而推出“心理不健康”。由此可知，一个心理健康的人，不可能用“追 星”的方式表达自己的尊敬情感，A项正确。B、C、D项都无法合理推出。本题答案为A。
第6题：
青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()
参考答案：错误
第7题：
某学校针对学生“追星热”的现象，为了预防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”、“追星梦工厂”、“发现成长星”等系列“追星之旅”活动，通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。
从教育适应学生身心发展规律的角度分析，上述材料体现了
从教育适应学生身心发展规律的角度分析，上述材料体现了
A.学生的主要任务是学习
B.教师视学生为未成熟的个体
C.学生的发展需要教师的指导
D.学生的主体地位由教师决定
B.教师视学生为未成熟的个体
C.学生的发展需要教师的指导
D.学生的主体地位由教师决定
答案：A,B,C
解析：
个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循并利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，其中包括学生身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及个别差异性。教育适应年轻一代的身心发展规律，并不等于迁就学生身心发展的现有水平，而是从学生身心发展规律的实际出发，善于向他们提出经过其努力能够达到的要求，促进他们的身心发展，不断提高他们身心发展的水平。
第8题：
不同的青少年观反映了社会对青少年的不同认识,同时青少年观也决定了我们在对待青少年时的不同态度和行为倾向性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
调查的结果显示：相当一部分少数民族干部具有高级技术职称，一部分年轻人有追星倾向，有高级技术职称的人当中存在迫星族，追星族中女性占了相当的比例。由此可见：
A. 少数民族干部中有女性
B. 追星族中有人具有高级技术职称
C. 有高级技术职称的人中有相当一部分是女性
D. 追星族中有少数民族干部
B. 追星族中有人具有高级技术职称
C. 有高级技术职称的人中有相当一部分是女性
D. 追星族中有少数民族干部
答案：B
解析：
“追星族中有人具有高级技术职称”可从“有高级技术职称的人当中存在追星族”中推出，选项所列的其余三种情况从前提中均不能直接推出。故答案为B。
第10题：
现在很多追星一族.把明星当作自己的偶像，除了服装打扮追求一样，甚至思想和行为也试图模仿.很多人都效仿自己的榜样去做公益事业。这属于品德形成的()阶段。
A.从众
B.服从
C.认同
D.内化
B.服从
C.认同
D.内化
答案：C
解析：
【知识点】品德形成的过程
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿.其出发点就是试图与榜样一致。
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿.其出发点就是试图与榜样一致。