中学教育知识与能力

单选题同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的( )。A 组建阶段B 形成阶段C 发展阶段D 成熟阶段

题目
单选题
同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的(  )。
A

组建阶段

B

形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段

如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

班主任工作是从（ ）开始的。A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组织班集体


正确答案：C
中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

第2题：

下列关于班集体的核心队伍的构成表述正确的是( )。

A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成

B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成

C.班集体的核心队伍由班主任、班干部和积极分子组成

D.班集体的核心队伍由任课教师、班干部和积极分子组成


正确答案：A
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作，班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成。

第3题：

下列选项中，不属于集体发展到核心初步阶段的特点是()．

A．师生之间、同学之间有一定的了解，产生了一定的友谊与信赖

B．班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能

C．学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作

D．班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动


正确答案：C

第4题：

班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。


A.组建

B.形核

C.发展

D.成熟

答案：B
解析：
题干的描述体现的是班集体形核阶段的表现。

第5题：

当一个班级有了组织机制并基本稳定后，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。

A.初建
B.形核
C.成形
D.成熟

答案：B
解析：
题于所述内容属于班集体发展的形核阶段的特征。

第6题：

当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。


正确答案：同化期
同化期

第7题：

班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( )


A.组建阶段
B.初步形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段

答案：A
解析：

第8题：

班主任的工作是从（ ）开始的。A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体


正确答案：C

班主任的工作是从了解学生开始的，包括对学生个体的了解和对学生群体的了解。

第9题：

班集体发展到成熟阶段的特征是()


A.班主任直接领导班级话动

B.班主任是班级核心和动力

C.自主地开展班级活动

D.学生积极分子不断涌现

答案：C
解析：

第10题：

同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子．开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的( )。


A.组建阶段

B.形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

答案：B
解析：
在班集体的形成阶段，同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出一批积极分子，开始协助班主任开展各项工作。

更多相关问题
相关内容