中学教育知识与能力
单选题人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。A 防微杜渐B 因材施教C 教学相长D 循序渐进
题目
防微杜渐
因材施教
教学相长
循序渐进
相似问题和答案
第1题：
人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________。
循序渐进
第2题：
作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。
A．循序渐进
B．因材施教
C．教学相长
D．防微杜渐
人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
第3题：
教育要适应个体发展的规律，包括【 】
A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点
第4题：
A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律
第5题：
A.防微杜渐
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进
第6题：
盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（ ）
A．顺序性规律
B．阶段性规律
C．不平衡性规律
D．互补性规律
第7题：
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。
第8题：
A、教学要依据人的自然本性和身心发展规律
B、为可接受性教学原则提供了科学依据
C、学校要经常引领儿童走进大自然
D、儿童身心发展具有内在规律性
第9题：
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。
第10题：
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律