中学教育知识与能力
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了( )的观点。A 内发论B 外铄论C 辐合论D 多因素相互作用论
题目
单选题
“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了( )的观点。
A
内发论
B
外铄论
C
辐合论
D
多因素相互作用论
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相似问题和答案
第1题：
“一两遗传胜过一吨教育”是()的代表性观点。
A.霍尔
B.华生
C.斯腾
D.鲁克森伯格
参考答案A
第2题：
“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．
A．环境决定论
B．遗传决定论
C．教育万能论
D．二因素论
正确答案：B
B【解析】这是典型的遗传决定论的观点，过分夸大了遗传的作用．
B【解析】这是典型的遗传决定论的观点，过分夸大了遗传的作用．
第3题：
“一两的遗传胜过一吨的教育”这句话是高尔顿说的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（ ）的观点。
A.内发论
B.外铄论
C.辐合论
D.多因素相互作用论
B.外铄论
C.辐合论
D.多因素相互作用论
答案：A
解析：
题干描述的是典型的内发论的观点。
第5题：
“一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点（ ）
A.霍尔
B.华生
C.高尔顿
D.威尔逊
B.华生
C.高尔顿
D.威尔逊
答案：A
解析：
霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定（复演说）。
第6题：
“一两的遗传胜过一吨的教育！”是霍尔的观点．()
正确答案：√
第7题：
“一两的遗传胜过一吨的教育”。(首先判断对错。然后简要说明理由。)
正确答案：这种说法是错误的。“一两的遗传胜过一吨的教育”是由霍尔提出的，这个观点属于遗传决定论的观点，过分强调了遗传的作用。正常情况下，影响个人身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，遗传是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，但并不能决定个体的发展。个体发展是由遗传、环境、教育和个体主观能动性四个因素共同作用的结果。
第8题：
美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”体现了______。
正确答案：
遗传决定论
遗传决定论
第9题：
“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.教育无用论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.教育无用论
答案：A
解析：
本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。题目中的名言体现的是遗传 决定论。
第10题：
下列观点中，属于环境决定论的观点是（）。
- A、生而知之
- B、一两遗传胜过一吨教育
- C、近朱者赤，近墨者黑
- D、性相近，习相远
正确答案:B